| Nazwa przedmiotu | Design Thinking |
| Język prowadzenia przedmiotu |
polski |
| Kod/Specjalność | ZZ-ZP-XX-X1-21/22Z-DESTIN | Brak |
|
| Kategoria przedmiotu |
kierunkowe lub ogólne |
| Profil studiów |
Ogólnoakademicki |
| Poziom PRK |
Poziom 6 - 1. stopień (studia licencjackie) |
| Rok studiów/semestr |
3/6 |
| Forma zajęć/liczba godzin |
| stacjonarne: | Ćwiczenia: 15 | | niestacjonarne: | Ćwiczenia: 9 |
|
| Dyscypliny/punkty ECTS |
| Nauki o zarządzaniu i jakości: | 2 | | Ekonomia i finanse: | 0 | | Nauki prawne: | 0 | | Matematyka: | 0 | | Psychologia: | 0 | | Informatyka: | 0 | | Filozofia: | 0 | | Historia: | 0 | | Nauki o kulturze i religii: | 0 | | Językoznawstwo: | 0 | | Razem | 2 |
|
| Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot |
Szydło Robert, dr (Katedra Zarządzania Zasobami Pracy) |
| Cele przedmiotu |
| Kod |
Opis |
C1 |
Przekazanie wiedzy na temat metod i narzędzi z zakresu psychologii, socjologii i informatyki w obszarze zarządzania projektami oraz w rozwiązywaniu problemów projektowych. |
C2 |
Kształtowanie umiejętności doboru zaawansowanych technik informacyjnych i komunikacyjnych w procesie innowacyjnym. |
C3 |
Kształtowanie przekonania o potrzebie stosowania prototypowania rozwiązań . |
|
| Realizowane efekty uczenia się |
| Kod |
Kat. |
Opis |
Kierunkowe efekty uczenia się |
E1 |
W |
Student zna i rozumie w zaawansowanym stopniu wykorzystanie metod i narzędzi z zakresu psychologii, socjologii i informatyki w obszarze zarządzania projektami |
ZZ-ST1-ZP-W08-21/22Z
|
E2 |
U |
Student potrafi rozwiązywać złożone i nietypowe problemy związane z realizacją projektów poprzez właściwy dobór i wykorzystanie metod i narzędzi, w tym zaawansowanych technik informacyjnych i komunikacyjnych |
ZZ-ST1-ZP-U03-21/22Z
|
E3 |
K |
Student jest gotów do poszukiwania wsparcia i zasięgania opinii ekspertów w szczególności z zakresu zarządzania projektami w odniesieniu do pojawiających się problemów decyzyjnych i trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu |
ZZ-ST1-ZP-K06-21/22Z
| |
| Sposoby weryfikacji efektów uczenia się |
Średnia ważona albo arytmetyczna ocen cząstkowych, Aktywność na zajęciach, Ćwiczenie praktyczne, Odpowiedź ustna, Prezentacja, Projekt indywidualny, Projekt zespołowy, Referat, Zadania tablicowe. |
| Treści przedmiotu |
Ćwiczenia
| Kod |
Opis | S (15) | N (9) |
C1 |
proces innowacyjny |
4 |
1 |
C2 |
metodyka Design Thinking (zasady pracy projektowej z wykorzystaniem Design Thinking) |
4 |
3 |
C3 |
prototypowanie |
4 |
3 |
C4 |
projektowanie modeli biznesowych |
3 |
2 |
|
| Metody i formy prowadzenia zajęć |
Analiza przypadku, Ćwiczenia przedmiotowe, Ćwiczenia tablicowe, Ćwiczenia terenowe, Dyskusja, E-learning, Inscenizacja (odgrywanie ról), Konwersatorium, Praca w grupach, Prezentacja, Symulacja, Warsztaty. |
| Nakład pracy studenta (liczba godzin kontaktowych, pracy on-line i pracy samodzielnej) |
| Rodzaj aktywności |
Liczba godzin |
| stacjonarne |
niestacjonarne |
| Udział w zajęciach dydaktycznych |
15 |
9 |
| Udział w konsultacjach |
8 |
8 |
| Udział w kolokwiach/egzaminie |
2 |
2 |
| Praca własna studenta |
25 |
31 |
| E-learning |
0 |
0 |
| Inne (kontaktowe) |
0 |
0 |
| Inne (bezkontaktowe) |
0 |
0 |
| Suma godzin |
50 |
50 |
| Liczba punktów ECTS |
2 |
2 |
|
| Macierz realizacji przedmiotu |
| Efekt uczenia się |
Odniesienie do efektów kierunkowych |
Cele przedmiotu |
Treści przedmiotu |
Metody/narzędzia dydaktyczne |
Sposoby weryfikacji efektu |
E1 | ZZ-ST1-ZP-W08-21/22Z
| C1 | C1 C2 C3 C4 | N2 N3 N4 N5 N6 N7 N8 N9 N10 N11 N14 N15 | F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9
P4 |
E2 | ZZ-ST1-ZP-U03-21/22Z
| C2 | C2 C3 C4 | N2 N3 N4 N5 N6 N7 N8 N9 N10 N11 N14 N15 | F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9
P4 |
E3 | ZZ-ST1-ZP-K06-21/22Z
| C3 | C3 C4 | N2 N3 N4 N5 N6 N7 N8 N9 N10 N11 N14 N15 | F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9
P4 | |
| Literatura podstawowa |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Okraj, Z., [2015] Twórcze rozwiązywanie problemów z zastosowaniem nowych technik dyskusji: teoria, badania, trening, Uniwersytet Jana Kochanowskiego, Kielce
|
|
| Literatura uzupełniająca |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Rowe P. G. [1987] Design Thinking, The MIT Press, London England
Müller-Roterberg Ch., [2018], Handbook of Design Thinking, Kindle Direct Publishing
|
|
| Forma i warunki zaliczenia przedmiotu |
| Sposób obliczania średniej z ocen bieżących (zgodnie z §18 pkt. 4 Regulaminu studiów) |
| Średnia z ocen cząstkowych |
| Sposób obliczania oceny końcowej (zgodnie z §18 pkt. 5 Regulaminu studiów) |
| Średnia z ocen cząstkowych |
| Dodatkowe informacje o sposobie obliczania oceny końcowej lub egzaminie |
| Średnia z ocen cząstkowych |
|
| Osoby prowadzące przedmiot |
| Lp. |
Nauczyciel |
| 1 |
Sołtysik Mariusz, dr hab. (Katedra Zarządzania Zasobami Pracy) |
| 2 |
Marchewka Małgorzata, dr (Katedra Procesu Zarządzania) |
|
| Informacje dodatkowe |
|
