| Nazwa przedmiotu | Rozwój kompetencji pracowniczych |
| Język prowadzenia przedmiotu |
polski |
| Kody/Specjalności | ZZ-IB-ZE-X1-21/22Z-ROZKOM | Zarządzanie start-upem | ZZ-IB-MI-X1-21/22Z-ROZKOM | Menedżer innowacji |
|
| Kategoria przedmiotu |
kierunkowe lub ogólne |
| Profil studiów |
Ogólnoakademicki |
| Poziom PRK |
Poziom 6 - 1. stopień (studia licencjackie) |
| Rok studiów/semestr |
2/4 |
| Forma zajęć/liczba godzin |
| stacjonarne: | Wykład: 15 Ćwiczenia: 30 | | niestacjonarne: | Wykład: 9 Ćwiczenia: 18 |
|
| Dyscypliny/punkty ECTS |
| Nauki o zarządzaniu i jakości: | 3 | | Ekonomia i finanse: | 0 | | Inne dyscypliny: | 0 | | Razem | 3 |
|
| Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot |
Dolot Anna, dr (Katedra Zarządzania Zasobami Pracy) |
| Cele przedmiotu |
| Kod |
Opis |
C1 |
Zna i rozumie kluczowe pojęcia z obszaru rozwoju kompetencji pracowniczych. |
C2 |
Zna i potrafi wykorzystać w praktyce zróżnicowane (również innowacyjne) narzędzia do identyfikowania potrzeb rozwoju kompetencji pracowników. |
C3 |
Zna i potrafi wykorzystać w praktyce posiadaną wiedzę z zakresu metod (z ukierunkowaniem na innowacyjne) rozwoju kompetencji pracowniczych. |
C4 |
Zna i potrafi wykorzystać w praktyce wiedzę i umiejętności z zakresu planowania kariery. |
|
| Realizowane efekty uczenia się |
| Kod |
Kat. |
Opis |
Kierunkowe efekty uczenia się |
E1 |
W |
|
WZ-ST1-IB-W02-21/22Z
WZ-ST1-IB-W05-21/22Z
|
E2 |
U |
|
WZ-ST1-IB-U02-21/22Z
WZ-ST1-IB-U08-21/22Z
WZ-ST1-IB-U09-21/22Z
|
E3 |
K |
|
WZ-ST1-IB-K01-21/22Z
WZ-ST1-IB-K02-21/22Z
WZ-ST1-IB-K03-21/22Z
WZ-ST1-IB-K05-21/22Z
WZ-ST1-IB-K06-21/22Z
| |
| Sposoby weryfikacji efektów uczenia się |
Egzamin testowy, Średnia ważona albo arytmetyczna ocen cząstkowych, Aktywność na zajęciach, Ćwiczenie praktyczne, Odpowiedź ustna, Prezentacja, Projekt zespołowy. |
| Treści przedmiotu |
Wykład
| Kod |
Opis | S (15) | N (9) |
W1 |
Istota procesu zmiany oraz rozwoju pracowników w kontekście rozwoju ludzi dorosłych. |
2 |
1 |
W2 |
Organizacja procesu rozwoju pracowników. |
4 |
2 |
W3 |
Metody i techniki rozwoju pracowników z ukierunkowaniem na metody innowacyjne. |
4 |
3 |
W4 |
Zagadnienie kształtowania karier. |
2 |
1 |
W5 |
Podmioty uczestniczące w rozwoju pracowników. |
1 |
1 |
W6 |
Istota procesu zmiany oraz rozwoju (kompetencji, pracowników), w tym emocje oraz efektywność pracowników. Zagadnienie andragogiki i specyfiki uczenia się ludzi dorosłych. Style uczenia się. |
2 |
1 |
Ćwiczenia
| Kod |
Opis | S (30) | N (18) |
C1 |
Istota procesu zmiany oraz rozwoju (kompetencji, pracowników), w tym emocje oraz efektywność pracowników. Komunikacja zmian językiem korzyści. |
4 |
2 |
C2 |
Organizacja procesu rozwoju pracowników (identyfikacja potrzeb rozwojowych pracowników, planowanie procesu rozwoju pracowników, realizacja procesu rozwoju pracowników, ewaluacja procesu rozwoju pracowników). |
10 |
6 |
C3 |
Metody i techniki rozwoju pracowników z ukierunkowaniem na metody innowacyjne (szkolenia pracowników, metody i techniki szkolenia na stanowisku pracy, metody i techniki szkolenia poza stanowiskiem pracy, uniwersalne metody szkolenia pracowników, rodzaje szkoleń, relokacje pracowników, restrukturyzację wykonywanej pracy). |
12 |
8 |
C4 |
Organizacja i podmioty w kształtowaniu karier. |
4 |
2 |
|
| Metody i formy prowadzenia zajęć |
Analiza przypadku, Dyskusja, Inne(Test z zakresu stylów uczenia się), Konwersatorium, Praca w grupach, Praca z tekstem, Prezentacja, Warsztaty, Wykład audytoryjny. |
| Nakład pracy studenta (liczba godzin kontaktowych, pracy on-line i pracy samodzielnej) |
| Rodzaj aktywności |
Liczba godzin |
| stacjonarne |
niestacjonarne |
| Udział w zajęciach dydaktycznych |
45 |
27 |
| Udział w konsultacjach |
2 |
2 |
| Udział w kolokwiach/egzaminie |
2 |
2 |
| Praca własna studenta |
5 |
10 |
| E-learning |
5 |
10 |
| Inne (kontaktowe) |
8 |
10 |
| Inne (bezkontaktowe) |
8 |
14 |
| Suma godzin |
75 |
75 |
| Liczba punktów ECTS |
3 |
3 |
|
| Macierz realizacji przedmiotu |
| Efekt uczenia się |
Odniesienie do efektów kierunkowych |
Cele przedmiotu |
Treści przedmiotu |
Metody/narzędzia dydaktyczne |
Sposoby weryfikacji efektu |
E1 | WZ-ST1-IB-W02-21/22Z
WZ-ST1-IB-W05-21/22Z
| C1 C2 C3 C4 | W1 W2 W3 W4 W5 W6 C1 C2 C3 C4 | N1 N2 N3 N4 N5 N7 N12 N14 N19 | F3 F4 F5 F8 F9
P3 P4 |
E2 | WZ-ST1-IB-U02-21/22Z
WZ-ST1-IB-U08-21/22Z
WZ-ST1-IB-U09-21/22Z
| C1 C2 C3 C4 | W1 W2 W3 W4 W5 W6 C1 C2 C3 C4 | N1 N2 N3 N4 N5 N7 N12 N14 N19 | F3 F4 F5 F8 F9
P3 P4 |
E3 | WZ-ST1-IB-K01-21/22Z
WZ-ST1-IB-K02-21/22Z
WZ-ST1-IB-K03-21/22Z
WZ-ST1-IB-K05-21/22Z
WZ-ST1-IB-K06-21/22Z
| C1 C2 C3 C4 | W1 W2 W3 W4 W5 W6 C1 C2 C3 C4 | N1 N2 N3 N4 N5 N7 N12 N14 N19 | F3 F4 F5 F8 F9
P3 P4 | |
| Literatura podstawowa |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Rozwój zasobów ludzkich organizacji, R. Oczkowska, U. Bukowska (red.), Difin, Warszawa, 2014. |
| 2 |
Wybrane zagadnienia zarządzania kompetencjami pracowników w organizacji, pod. red. M. Tyrańskiej, C.H. Beck, Warszawa 2021 |
| 3 |
Zarządzanie zasobami ludzkimi. Przesłanki. Funkcje. Instrumenty, R. Oczkowska (red.), PWN, Warszawa, 2019. |
|
| Literatura uzupełniająca |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
A practical guide to competencies: how to enhance individual and organisational performance / Steve Whiddett, Sarah Hollyforde, London: Chartered Institute of Personnel and Development, 2003. |
| 2 |
Competency management: theory, research & business practice, Teresa Kupczyk, Marzena Stor, Wrocław: Wyższa Szkoła Handlowa, 2017. |
|
| Forma i warunki zaliczenia przedmiotu |
| Sposób obliczania średniej z ocen bieżących (zgodnie z §18 pkt. 4 Regulaminu studiów) |
| Na ćwiczeniach realizowane będą: praca w zespołach, prezentacja na zadany temat, analiza przypadków - wszystkie aktywności będą punktowane i przeliczane na ocenę z zaliczenia. |
| Sposób obliczania oceny końcowej (zgodnie z §18 pkt. 5 Regulaminu studiów) |
| Z treści omawianych na wykładzie przeprowadzany będzie egzamin. Ocena końcowa będzie średnią z ocen uzyskanych podczas zaliczenia i egzaminu. |
| Dodatkowe informacje o sposobie obliczania oceny końcowej lub egzaminie |
| brak |
|
| Osoby prowadzące przedmiot |
| Lp. |
Nauczyciel |
| 1 |
Dolot Anna, dr (Katedra Zarządzania Zasobami Pracy) |
| 2 |
Szydło Robert, dr (Katedra Zarządzania Zasobami Pracy) |
| 3 |
Koczyński Marek, mgr (Katedra Zarządzania Zasobami Pracy) |
|
| Informacje dodatkowe |
Brak. |
