| Nazwa przedmiotu | Animacja społeczno-kulturalna |
| Język prowadzenia przedmiotu |
polski |
| Kod/Specjalność | ZZ-TR-AC-X1-21/22Z-ANISPO | Animacja czasu wolnego |
|
| Kategoria przedmiotu |
specjalnościowe |
| Profil studiów |
Ogólnoakademicki |
| Poziom PRK |
Poziom 6 - 1. stopień (studia licencjackie) |
| Rok studiów/semestr |
3/6 |
| Forma zajęć/liczba godzin |
| stacjonarne: | Ćwiczenia: 15 | | niestacjonarne: | Ćwiczenia: 9 |
|
| Dyscypliny/punkty ECTS |
| Nauki o zarządzaniu i jakości: | 0 | | Ekonomia i finanse: | 0 | | Nauki o kulturze fizycznej: | 2 | | Inne dyscypliny: | 0 | | Razem | 2 |
|
| Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot |
Borek Zbigniew, dr (Katedra Turystyki) |
| Cele przedmiotu |
| Kod |
Opis |
C1 |
Zdobycie podstawowej wiedzy z obszaru nauk o kulturze fizycznej z zakresu rekreacji twórczej i intelektualnej. |
C2 |
Potrafi komunikować się z innymi członkami grupy podczas spędzania czasu wolnego. |
C3 |
Potrafi realizować zadania z wykorzystaniem metod pracy zespołowej w czasie wolnym. |
|
| Realizowane efekty uczenia się |
| Kod |
Kat. |
Opis |
Kierunkowe efekty uczenia się |
E1 |
W |
Wpływ rekreacji twórczej na psychofizyczne funkcjonowanie człowieka.
Wpływ rekreacji intelektualnej na psychofizyczne funkcjonowanie człowieka. |
WZ-ST1-TR-W05-21/22Z
|
E2 |
U |
Poznanie i nauka gier i zabaw świetlicowych oraz ich oddziaływanie na relacje w grupie.
Poznanie i nauka gier i zabaw plenerowych oraz ich oddziaływanie na relacje w grupie. |
WZ-ST1-TR-U07-21/22Z
|
E3 |
K |
Wykorzystanie gier i zabaw do integracji i współpracy wewnątrz grupowej. |
WZ-ST1-TR-K01-21/22Z
| |
| Sposoby weryfikacji efektów uczenia się |
Średnia ważona albo arytmetyczna ocen cząstkowych, Aktywność na zajęciach, Ćwiczenie praktyczne. |
| Treści przedmiotu |
Ćwiczenia
| Kod |
Opis | S (15) | N (9) |
C1 |
Poznanie wpływu różnorodnych form gier i zabaw na organizm człowieka. |
5 |
3 |
C2 |
Praktyczna nauka gier i zabaw świetlicowych i plenerowych. |
5 |
3 |
C3 |
Wspólne (w grupach) projektowanie gier i zabaw z wykorzystaniem improwizacji. |
5 |
3 |
|
| Metody i formy prowadzenia zajęć |
Ćwiczenia terenowe, Praca w grupach. |
| Nakład pracy studenta (liczba godzin kontaktowych, pracy on-line i pracy samodzielnej) |
| Rodzaj aktywności |
Liczba godzin |
| stacjonarne |
niestacjonarne |
| Udział w zajęciach dydaktycznych |
15 |
9 |
| Udział w konsultacjach |
5 |
5 |
| Udział w kolokwiach/egzaminie |
0 |
0 |
| Praca własna studenta |
10 |
16 |
| E-learning |
0 |
0 |
| Inne (kontaktowe) |
15 |
15 |
| Inne (bezkontaktowe) |
5 |
5 |
| Suma godzin |
50 |
50 |
| Liczba punktów ECTS |
2 |
2 |
|
| Macierz realizacji przedmiotu |
| Efekt uczenia się |
Odniesienie do efektów kierunkowych |
Cele przedmiotu |
Treści przedmiotu |
Metody/narzędzia dydaktyczne |
Sposoby weryfikacji efektu |
E1 | WZ-ST1-TR-W05-21/22Z
| C1 | C1 | N5 N10 | F8 F9
P4 |
E2 | WZ-ST1-TR-U07-21/22Z
| C2 | C2 | N5 N10 | F8 F9
P4 |
E3 | WZ-ST1-TR-K01-21/22Z
| C3 | C3 | N5 N10 | F8 F9
P4 | |
| Literatura podstawowa |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Bączek J., Animacja czasu wolnego. Praktyczny podręcznik dla animatorów. Stageman Polska, Warszawa, 2009. |
| 2 |
Szmidt K. J., Pedagogika twórczości. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. Gdańsk, 2012. |
| 3 |
Szmidt K. J., Trening kreatywności. Podręcznik dla pedagogów, psychologów i trenerów grupowych. Wydawnictwo Helion, Warszawa, 2013. |
|
| Literatura uzupełniająca |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Armstrong J.S., Planning Special Events, wyd. Josse Bass Wiley, New York, 2001. |
|
| Forma i warunki zaliczenia przedmiotu |
| Sposób obliczania średniej z ocen bieżących (zgodnie z §18 pkt. 4 Regulaminu studiów) |
| Średnia z ocen bieżących jest średnią arytmetyczną. |
| Sposób obliczania oceny końcowej (zgodnie z §18 pkt. 5 Regulaminu studiów) |
| Średnia z ocen bieżących. |
| Dodatkowe informacje o sposobie obliczania oceny końcowej lub egzaminie |
| brak |
|
| Osoby prowadzące przedmiot |
| Lp. |
Nauczyciel |
| 1 |
Lipecki Krzysztof, dr (Katedra Turystyki) |
| 2 |
Borek Zbigniew, dr (Katedra Turystyki) |
|
| Informacje dodatkowe |
|
