| Nazwa przedmiotu | E-business |
| Język prowadzenia przedmiotu |
angielski |
| Kod/Specjalność | ZI-IA-XX-X1-21/22Z-EBUSIN | brak |
|
| Kategoria przedmiotu |
kierunkowe lub ogólne |
| Profil studiów |
Ogólnoakademicki |
| Poziom PRK |
Poziom 6 - 1. stopień (studia licencjackie) |
| Rok studiów/semestr |
2/3 |
| Forma zajęć/liczba godzin |
| stacjonarne: | Wykład: 15 Ćwiczenia: 15 | | niestacjonarne: | |
|
| Dyscypliny/punkty ECTS |
| Nauki o zarządzaniu i jakości: | 3 | | Informatyka: | 0 | | Inne dyscypliny: | 0 | | Razem | 3 |
|
| Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot |
Grabowski Mariusz, dr hab. (Katedra Systemów Obliczeniowych) |
| Cele przedmiotu |
| Kod |
Opis |
C1 |
Discussion of e-business significance in today's economy.
|
C2 |
Presenting mutual relationships between various e-business domains.
|
C3 |
Development of e-business venture. |
|
| Realizowane efekty uczenia się |
| Kod |
Kat. |
Opis |
Kierunkowe efekty uczenia się |
E1 |
W |
Can evaluate and discuss e-business and the role it plays in the information economy. |
WZ-ST1-IA-W01-21/22Z
WZ-ST1-IA-W06-21/22Z
WZ-ST1-IA-W07-21/22Z
|
E2 |
W |
Can describe and define selected e-business strategies and models. |
WZ-ST1-IA-W01-21/22Z
WZ-ST1-IA-W02-21/22Z
WZ-ST1-IA-W07-21/22Z
|
E3 |
W |
Is able to present the concepts of e-business environment. |
WZ-ST1-IA-W01-21/22Z
WZ-ST1-IA-W02-21/22Z
WZ-ST1-IA-W06-21/22Z
|
E4 |
U |
Knows how to apply concepts and models of e-business in the design and implementation of IT enabled organizational change. |
WZ-ST1-IA-U02-21/22Z
WZ-ST1-IA-U07-21/22Z
WZ-ST1-IA-U08-21/22Z
|
E5 |
K |
Is able to design and implement an e-business venture. |
WZ-ST1-IA-K01-21/22Z
WZ-ST1-IA-K06-21/22Z
| |
| Sposoby weryfikacji efektów uczenia się |
Egzamin testowy, Średnia ważona albo arytmetyczna ocen cząstkowych, Aktywność na zajęciach, Prezentacja, Projekt zespołowy. |
| Treści przedmiotu |
Wykład
| Kod |
Opis | S (15) | N () |
W1 |
Introduction. E-business theoretical foundations. Technology related empirical laws. Maturity models. Transaction cost theory.
|
4 |
0 |
W2 |
E-business environment. PEST analysis method. Transformation of the economy. |
4 |
0 |
W3 |
E-business strategies and models. Different e-business typologies. Sell-side and buy side strategies. Revenue models. |
4 |
0 |
W4 |
User Experience and Web-usability |
3 |
0 |
Ćwiczenia
| Kod |
Opis | S (15) | N () |
C1 |
Case study: Ross J. W., (2001), E-business at Delta Air Lines – Extracting value from a Multi-Faceted Approach, Center for Information Systems Research, Sloan School of Management, Massachusetts Institute of Technology, Cambridge, Massachusetts, Working Paper No. 317. |
2 |
0 |
C2 |
Case study: Orlikowski W., Thompson S., (2010), Leveraging the Web for Customer Engagement: A Case Study of BT’s Debatescape, Center for Information Systems Research, Sloan School of Management, Massachusetts Institute of Technology, Cambridge, Massachusetts, Working Paper No. 380. |
2 |
0 |
C3 |
Case study: Wixom, B. H., Ross, J. W., Beath, C. M., (2013), comScore, Inc.: Making Analytics Count, CISR WP No. 392 and MIT Sloan WP No. 5233-13. |
2 |
0 |
C4 |
E-business venture team project. |
9 |
0 |
|
| Metody i formy prowadzenia zajęć |
Analiza przypadku, Dyskusja, E-learning, Praca w grupach, Praca z tekstem, Wykład audytoryjny. |
| Nakład pracy studenta (liczba godzin kontaktowych, pracy on-line i pracy samodzielnej) |
| Rodzaj aktywności |
Liczba godzin |
| stacjonarne |
niestacjonarne |
| Udział w zajęciach dydaktycznych |
30 |
0 |
| Udział w konsultacjach |
10 |
0 |
| Udział w kolokwiach/egzaminie |
10 |
0 |
| Praca własna studenta |
20 |
0 |
| E-learning |
5 |
0 |
| Inne (kontaktowe) |
0 |
0 |
| Inne (bezkontaktowe) |
0 |
0 |
| Suma godzin |
75 |
0 |
| Liczba punktów ECTS |
3 |
0 |
|
| Macierz realizacji przedmiotu |
| Efekt uczenia się |
Odniesienie do efektów kierunkowych |
Cele przedmiotu |
Treści przedmiotu |
Metody/narzędzia dydaktyczne |
Sposoby weryfikacji efektu |
E1 | WZ-ST1-IA-W01-21/22Z
WZ-ST1-IA-W06-21/22Z
WZ-ST1-IA-W07-21/22Z
| C1 | W1 C1 | N1 N4 N7 N11 N12 | F8
P3 P4 |
E2 | WZ-ST1-IA-W01-21/22Z
WZ-ST1-IA-W02-21/22Z
WZ-ST1-IA-W07-21/22Z
| C1 | W3 | N1 N11 N12 |
P3 P4 |
E3 | WZ-ST1-IA-W01-21/22Z
WZ-ST1-IA-W02-21/22Z
WZ-ST1-IA-W06-21/22Z
| C2 | W2 | N1 N11 N12 |
P3 P4 |
E4 | WZ-ST1-IA-U02-21/22Z
WZ-ST1-IA-U07-21/22Z
WZ-ST1-IA-U08-21/22Z
| C3 | C1 C2 C4 C3 | N4 N5 N7 N11 | F4 F5 F8
P3 P4 |
E5 | WZ-ST1-IA-K01-21/22Z
WZ-ST1-IA-K06-21/22Z
| C3 | W4 C4 | N1 N5 N11 | F4 F5
P3 P4 | |
| Literatura podstawowa |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Laudon, K. C., Traver C. G., (2018), E-Commerce 2017, 13th Edition, Pearson. |
|
| Literatura uzupełniająca |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Agarwal R., Venkatesh V. (2002), Assesing a Firm’s Web Presence: A Heuristic Evaluation Procedure for the Measurement of Usability, Information Systems Research, Vol. 13, No. 2, pp.168-186.
|
| 2 |
Grabowski M. (2009), Zrównoważona karta wyników jako narzędzie pomiaru efektywności przedsięwzięć e-biznesowych, Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, nr 770, s. 123-136. |
| 3 |
Grabowski M., (2007), Kierunki rozwoju rozproszonych systemów przetwarzania informacji, Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, nr 764, s. 175-188. |
| 4 |
Kelly K., (1997), New rules for the new economy, Wired, Vol. 5, No. 9, pp. 140-151, http://www.wired.com/wired/archive/5.09/newrules.html.
|
| 5 |
Orlikowski, W., Thompson, S., (2010), Leveraging the Web for Customer Engagement: A Case Study of BT’s Debatescape, CISR WP No. 380 and MIT Sloan WP No. 4935-11. |
| 6 |
Ross, J., (2001), E-Business at Delta Air Lines: Extracting Value from a Multi-Faceted Approach, CISR WP No. 317. |
| 7 |
Wixom, B. H., Ross, J. W., Beath, C. M., (2013), comScore, Inc.: Making Analytics Count, CISR WP No. 392 and MIT Sloan WP No. 5233-13. |
|
| Forma i warunki zaliczenia przedmiotu |
| Sposób obliczania średniej z ocen bieżących (zgodnie z §18 pkt. 4 Regulaminu studiów) |
| In continuous assessment (during tutorials) students can obtain up to 40 points which constitutes 40% of the total grade.
Theses points are distributed as follows: partial tests 6 pts, class discussions 3 pts, teamwork activity 6 pts, class attendance 10 pts, team project 15 pts |
| Sposób obliczania oceny końcowej (zgodnie z §18 pkt. 5 Regulaminu studiów) |
| Weighted average of continuous assessment grade (40%) and final exam grade (60%). The final grade is calculated as follows: 61% dst; 69% +dst, 77% db; 85% +db, 92% bdb. |
| Dodatkowe informacje o sposobie obliczania oceny końcowej lub egzaminie |
| brak |
|
| Osoby prowadzące przedmiot |
| Lp. |
Nauczyciel |
| 1 |
Grabowski Mariusz, dr hab. (Katedra Systemów Obliczeniowych) |
|
| Informacje dodatkowe |
|
