| Nazwa przedmiotu | Podstawy psychometrii i pomiar psychologiczny |
| Język prowadzenia przedmiotu |
polski |
| Kod/Specjalność | ZZ-ZA-PZ-X2-22/23Z-PODPCH | Psychologia w zarządzaniu |
|
| Kategoria przedmiotu |
specjalnościowe |
| Profil studiów |
Ogólnoakademicki |
| Poziom PRK |
Poziom 7 - 2. stopień (studia magisterskie) |
| Rok studiów/semestr |
2/3 |
| Forma zajęć/liczba godzin |
| stacjonarne: | Wykład: 13 Ćwiczenia: 26 | | niestacjonarne: | Wykład: 6 Ćwiczenia: 8 |
|
| Dyscypliny/punkty ECTS |
| Nauki o zarządzaniu i jakości: | 1 | | Ekonomia i finanse: | 0 | | Inne dyscypliny: | 4 | | Razem | 5 |
|
| Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot |
Szczygieł Alicja, dr (Katedra Psychologii i Dydaktyki) |
| Cele przedmiotu |
| Kod |
Opis |
C1 |
Zapoznanie z problematyką metod i narzędzi psychologicznych wykorzystywanych w zarządzaniu. |
C2 |
Rozwój umiejętności wykorzystywania poznanych metod i narzędzi psychologicznych. |
C3 |
Uświadomienie odpowiedzialności i konsekwencji jakie niesie wykorzystywanie wyników uzyskanych z pomiaru psychologicznego pracownika. |
|
| Realizowane efekty uczenia się |
| Kod |
Kat. |
Opis |
Kierunkowe efekty uczenia się |
E1 |
W |
Student zna i rozumie w pogłębionym stopniu problematykę tworzenia i zastoswania psychologicznych metod i narzędzi badawczych wykorzystywanych w zarządzaniu.
|
WZ-ST2-ZA-W05-22/23Z
|
E2 |
U |
Student potrafi samodzielnie oceniać i analizować kompetencje zawodowe pracownika oraz samodzielnie planować jego rozwój zawodowy.
|
WZ-ST2-ZA-U07-22/23Z
|
E3 |
K |
Student jest gotów do przestrzegania i rozwijania zasad etyki zawodowej.
|
WZ-ST2-ZA-K06-22/23Z
| |
| Sposoby weryfikacji efektów uczenia się |
Egzamin pisemny, Egzamin testowy, Aktywność na zajęciach. |
| Treści przedmiotu |
Wykład
| Kod |
Opis | S (13) | N (6) |
W2 |
Wstęp do psychometrii - zagadnienia etyczne, definicja testu psychologicznego. |
2 |
1 |
W3 |
Trafność i Rzetelność testów psychologicznych. |
2 |
1 |
W3 |
Znaczenie procedury prowadzenia testów psychologicznych. |
2 |
1 |
W4 |
Normalizacja i analiza wyników testów |
2 |
1 |
W6 |
Przegląd wybranych testów pod kątem psychometrycznym
|
2 |
1 |
W7 |
Tworzenie prostych testów. |
3 |
1 |
Ćwiczenia
| Kod |
Opis | S (26) | N (8) |
C1 |
Człowiek jako przedmiot badań - możliwości i ograniczenia poznania |
3 |
1 |
C2 |
Warunki prawidłowego diagnozowania. |
3 |
1 |
C3 |
Testy psychologiczne stosowane w zarządzaniu - wymogi i ograniczenia w prowadzeniu badań testowych. |
3 |
1 |
C4 |
Testy psychologiczne stosowane w zarządzaniu - poznanie wybranych narzędzi. |
3 |
2 |
C5 |
Obserwacja psychologiczna - rodzaje i cechy metody badawczej. Praktyka przygotowania i interpretowania uzyskanych wniosków. |
3 |
2 |
C6 |
Wywiad jako narzędzie badawcze - sposoby przygotowania i przeprowadzenia. Rodzaje pytań, opracowanie kwestionariusza wywiadu.
|
3 |
1 |
C7 |
Rola percepcji interpersonalnej w poznaniu drugiego człowieka. |
3 |
0 |
C8 |
Ocena pracownika - cele, zasady i kryteria oceniania. Omówienie wybranych metod. |
3 |
0 |
C9 |
Przygotowanie profilu rekrutacyjnego i planu rekrutacji. Praktyka prowadzenia rozmowy rekrutacyjnej. |
2 |
0 |
|
| Metody i formy prowadzenia zajęć |
Analiza przypadku, Dyskusja, Inscenizacja (odgrywanie ról), Konwersatorium, Nauczanie odwrócone, Nauczanie problemowe, Praca w grupach, Prezentacja. |
| Nakład pracy studenta (liczba godzin kontaktowych, pracy on-line i pracy samodzielnej) |
| Rodzaj aktywności |
Liczba godzin |
| stacjonarne |
niestacjonarne |
| Udział w zajęciach dydaktycznych |
39 |
14 |
| Udział w konsultacjach |
4 |
4 |
| Udział w kolokwiach/egzaminie |
2 |
2 |
| Praca własna studenta |
20 |
40 |
| E-learning |
0 |
0 |
| Inne (kontaktowe) |
50 |
50 |
| Inne (bezkontaktowe) |
10 |
15 |
| Suma godzin |
125 |
125 |
| Liczba punktów ECTS |
5 |
5 |
|
| Macierz realizacji przedmiotu |
| Efekt uczenia się |
Odniesienie do efektów kierunkowych |
Cele przedmiotu |
Treści przedmiotu |
Metody/narzędzia dydaktyczne |
Sposoby weryfikacji efektu |
E1 | WZ-ST2-ZA-W05-22/23Z
| C1 | C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 W2 W3 W3 W4 W6 W7 | N2 N3 N4 N5 N7 N8 N17 N18 | F8
P2 P3 |
E2 | WZ-ST2-ZA-U07-22/23Z
| C2 | C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 W2 W3 W3 W4 W6 W7 | N2 N3 N4 N5 N7 N8 N17 N18 | F8
P2 P3 |
E3 | WZ-ST2-ZA-K06-22/23Z
| C3 | C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 W2 W3 W3 W4 W6 W7 | N2 N3 N4 N5 N7 N8 N17 N18 | F8
P2 P3 | |
| Literatura podstawowa |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Hornowska E. (2021).Testy psychologiczne. Wyd. Scholar, Warszawa. |
| 2 |
Sidor-Rządkowska M., (2020). Kompetencyjne systemy ocen pracowników. Warszawa. Wydawca: Wolters Kluwer |
|
| Literatura uzupełniająca |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Gatewood R.D., Barrick M., Feild H.S., (2015). Human Resource Selection. Publisher Cengage Learning, Inc., Mason, OH, United States. |
| 2 |
Shavick A. (2010).How To Pass Psychometric Tests. Wyd. Little Brown Book Group. Boston,USA. |
| 3 |
Tokar J. (2021). Rekrutacja liderów przez pryzmat kultury organizacyjnej : profil kompetencyjny lidera przyszłości. Warszawa. Wyd. Difin. |
| 4 |
Woźniak J. (2013). Rekrutacja.Teoria i praktyka. Warszawa. Wydawnictwo Naukowe PWN.
|
|
| Forma i warunki zaliczenia przedmiotu |
| Sposób obliczania średniej z ocen bieżących (zgodnie z §18 pkt. 4 Regulaminu studiów) |
| Ocena obliczana na podstawie aktywności podczas zajęć. |
| Sposób obliczania oceny końcowej (zgodnie z §18 pkt. 5 Regulaminu studiów) |
| Ocena z egzaminu pisemnego i oceny uzyskanej z aktywności.
|
| Dodatkowe informacje o sposobie obliczania oceny końcowej lub egzaminie |
| Zasada formułowania oceny z przedmiotu jest przedstawiana na pierwszych zajęciach. |
|
| Osoby prowadzące przedmiot |
| Lp. |
Nauczyciel |
| 1 |
Szczygieł Alicja, dr (Katedra Psychologii i Dydaktyki) |
| 2 |
Pawlak Justyna, dr (Katedra Psychologii i Dydaktyki) |
| 3 |
Szydło Robert, dr (Katedra Zarządzania Zasobami Pracy) |
|
| Informacje dodatkowe |
|
