| Nazwa przedmiotu | Analiza efektywności zarządzania |
| Język prowadzenia przedmiotu |
polski |
| Kod/Specjalność | ZZ-ZA-ZF-X1-23/24Z-ANAEKT | Zarządzanie firmą |
|
| Kategoria przedmiotu |
specjalnościowe |
| Profil studiów |
Ogólnoakademicki |
| Poziom PRK |
Poziom 6 - 1. stopień (studia licencjackie) |
| Rok studiów/semestr |
3/6 |
| Forma zajęć/liczba godzin |
| stacjonarne: | Wykład: 14 Ćwiczenia: 15 | | niestacjonarne: | Wykład: 9 Ćwiczenia: 12 |
|
| Dyscypliny/punkty ECTS |
| Nauki o zarządzaniu i jakości: | 4 | | Ekonomia i finanse: | 0 | | Inne dyscypliny: | 0 | | Razem | 4 |
|
| Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot |
Walas-Trębacz Jolanta, dr (Katedra Procesu Zarządzania) |
| Cele przedmiotu |
| Kod |
Opis |
C1 |
Przedstawienie problematyki analizy efektywności zarządzania, przydatności koncepcji, modelów i metod oceny efektywności na poziomie organizacji, poszczególnych obszarów funkcjonalnych, procesów oraz stanowisk kierowniczych |
C2 |
Kształtowanie umiejętności identyfikacji źródeł informacji oraz prawidłowego wykorzystania metod w ocenie efektywności funkcjonowania organizacji oraz jej obszarów funkcjonalnych, procesów i stanowisk kierowniczych. Kształtowanie umiejętności pracy w zespole, zdolności odgrywania różnych ról, dostrzegania różnic w postawach i poglądach, grupowego podejmowania decyzji. |
C3 |
Doskonalenie umiejętności przygotowywania prac pisemnych np. referatów, esejów w zakresie analizy efektywności zarządzania organizacjami. |
C4 |
Kształtowanie postawy krytycznej oceny stanu posiadanej wiedzy, samodzielnego jej doskonalenia a także postawy aktywnego włączania się w dyskusję i dzielenia się swoją wiedzą. |
|
| Realizowane efekty uczenia się |
| Kod |
Kat. |
Opis |
Kierunkowe efekty uczenia się |
E1 |
W |
Zna metody i narzędzia pozyskiwania danych. Posiada wiedzę ogólną na temat podstawowych metod ilościowych i jakościowych wykorzystywanych w naukach o zarządzaniu, ekonomii i finansach oraz zastosowań informatyki w tym zakresie. |
WZ-ST1-ZA-W03-23/24Z
WZ-ST1-ZA-W05-23/24Z
|
E2 |
U |
Potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do badania konkretnych procesów i zjawisk społecznych, umie analizować przyczyny i przebieg procesów gospodarczych, potrafi wykorzystywać metody oraz wyciągać wnioski. Potrafi realizować zadania zawodowe z wykorzystaniem metod pracy zespołowej. |
WZ-ST1-ZA-U02-23/24Z
WZ-ST1-ZA-U06-23/24Z
|
E3 |
U |
Potrafi tworzyć typowe prace pisemne dotyczące zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem obowiązującego systemu pojęć oraz różnych źródeł informacji. |
WZ-ST1-ZA-U04-23/24Z
|
E4 |
K |
Jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy. Potrafi samodzielnie uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności z zakresu kierunku studiów oraz dzielić się nią. |
WZ-ST1-ZA-K01-23/24Z
WZ-ST1-ZA-K03-23/24Z
| |
| Sposoby weryfikacji efektów uczenia się |
Egzamin pisemny, Egzamin ustny, Średnia ważona albo arytmetyczna ocen cząstkowych, Aktywność na zajęciach, Ćwiczenie praktyczne, Odpowiedź ustna, Prezentacja, Projekt zespołowy, Referat. |
| Treści przedmiotu |
Wykład
| Kod |
Opis | S (14) | N (9) |
W1 |
Efektywność jako podstawowa miara ekonomiczna. Zarządzanie jako przedmiot analizy. |
2 |
1 |
W2 |
Wymiary i modele oceny efektywności organizacji. |
2 |
1 |
W3 |
Pojęcie i determinanty efektywnego przedsiębiorstwa, poziomy i metody oceny efektywności zarządzania przedsiębiorstwem. |
2 |
1 |
W4 |
Ocena efektywności zarządzania kluczowymi obszarami funkcjonalnymi w przedsiębiorstwie. |
2 |
2 |
W5 |
Ocena efektywności zarządzania procesami oraz zarządzania łańcuchem wartości przedsiębiorstwa. |
2 |
2 |
W6 |
Ocena efektywności zarządzania zespołem oraz ocena efektywności kadry kierowniczej. |
3 |
2 |
W7 |
Ocena efektywności zarządzania w świetle współczesnych teorii organizacji. |
1 |
0 |
Ćwiczenia
| Kod |
Opis | S (15) | N (12) |
C1 |
Wielowymiarowość oceny sprawności - przykład praktyczny (metoda WorldCafe). |
2 |
2 |
C2 |
Ocena efektywności wprowadzonych zmian w firmie oraz wybór modelu oceny efektywności organizacji - przykład praktyczny (układanka ekspercka, mapa myśli). |
2 |
2 |
C3 |
Ocena efektywności zarządzania przedsiębiorstwem - przykład praktyczny (case study, analiza problemowa). |
2 |
2 |
C4 |
Ocena efektywności wybranym obszarem zarządzania przedsiębiorstwem - przykład praktyczny (metoda de Bono). |
2 |
2 |
C5 |
Ocena efektywności zarządzania procesem - przykład praktyczny (odgrywanie ról). |
2 |
0 |
C6 |
Ocena efektywności zespołu - przykład praktyczny (dobór zespołu, podział ról, zasady i kryteria oceny efektywności zespołu). |
2 |
2 |
C7 |
Ocena efektywności stanowiska kierowniczego - przykład praktyczny (case study, analiza problemowa, metoda "powiedz słowo"). |
3 |
2 |
|
| Metody i formy prowadzenia zajęć |
Analiza przypadku, Dyskusja, Inscenizacja (odgrywanie ról), Nauczanie odwrócone, Nauczanie problemowe, Praca w grupach, Praca z tekstem, Prezentacja, Warsztaty, Wykład audytoryjny. |
| Nakład pracy studenta (liczba godzin kontaktowych, pracy on-line i pracy samodzielnej) |
| Rodzaj aktywności |
Liczba godzin |
| stacjonarne |
niestacjonarne |
| Udział w zajęciach dydaktycznych |
29 |
21 |
| Udział w konsultacjach |
12 |
10 |
| Udział w kolokwiach/egzaminie |
4 |
4 |
| Praca własna studenta |
25 |
30 |
| E-learning |
0 |
0 |
| Inne (kontaktowe) |
10 |
10 |
| Inne (bezkontaktowe) |
20 |
25 |
| Suma godzin |
100 |
100 |
| Liczba punktów ECTS |
4 |
4 |
|
| Macierz realizacji przedmiotu |
| Efekt uczenia się |
Odniesienie do efektów kierunkowych |
Cele przedmiotu |
Treści przedmiotu |
Metody/narzędzia dydaktyczne |
Sposoby weryfikacji efektu |
E1 | WZ-ST1-ZA-W03-23/24Z
WZ-ST1-ZA-W05-23/24Z
| C1 | C6 C7 C2 W4 W5 W6 W3 W2 W1 C5 C4 C3 W7 C1 | N1 N3 N4 N5 N7 N8 N12 N14 N17 N18 | F3 F4 F5 F7 F8 F9
P1 P2 P4 |
E2 | WZ-ST1-ZA-U02-23/24Z
WZ-ST1-ZA-U06-23/24Z
| C2 | C6 C7 C2 C1 W4 W5 W6 W3 W2 C5 C4 C3 W7 | N1 N3 N4 N5 N7 N8 N12 N14 N17 N18 | F3 F4 F5 F7 F8 F9
P1 P2 P4 |
E3 | WZ-ST1-ZA-U04-23/24Z
| C3 | C6 C7 C2 C1 W4 W5 W6 W3 W2 W1 C5 C4 C3 W7 | N1 N3 N4 N5 N7 N8 N12 N14 N17 N18 | F3 F4 F5 F7 F8 F9
P1 P2 P4 |
E4 | WZ-ST1-ZA-K01-23/24Z
WZ-ST1-ZA-K03-23/24Z
| C4 | C6 C7 C2 C1 W4 W5 W6 W3 W2 W1 C5 C4 C3 W7 | N1 N3 N4 N5 N7 N8 N12 N14 N17 N18 | F3 F4 F5 F7 F8 F9
P1 P2 P4 | |
| Literatura podstawowa |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Kluczowe wskaźniki efektywności (KPI): tworzenie, wdrażanie i stosowanie, D. Parmenter, Helion, Gliwice 2021. |
| 2 |
Podstawy kształtowania efektywności przedsiębiorstw, K. Łobos (red.), Difin, Warszawa 2018. |
| 3 |
Ziębicki B., Efektywność organizacyjna podmiotów sektora publicznego. Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, Kraków 2014. |
|
| Literatura uzupełniająca |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Analiza ekonomiczna w przedsiębiorstwie, M. Jerzemowska (red.)., PWE, Warszawa 2018. |
| 2 |
Cieślak R., Robaczewski R., Czynniki determinujące efektywność przedsiębiorstw produkcyjnych, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa, Konin 2019. |
| 3 |
Performance management: concepts and methods, J. Nesterak and B. Ziębicki (ed.), Cracow University of Economics Foundation, Cracow 2011. |
| 4 |
Rummler G.A. Brache A.P., Podnoszenie efektywności organizacji, PWE, Warszawa 2000.
|
| 5 |
Walas-Trębacz J., Analiza procesów kształtujących łańcuch wartości przedsiębiorstwa, Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, Kraków 2013, Nr 922 (s.5-26) http://dx.doi.org/10.15678/ZNUEK.2013.0922.01 |
| 6 |
Walas-Trębacz J., Efficiency evaluation of the functioning of an enterprise’s value chain as a criterion for the choice of a successful strategy of market competition, Ekonomika, 2018, Vol. 64, No. 2 (p. 9-22) http://dx.doi.org/10.5937/ekonomika1802009W |
| 7 |
Walas-Trębacz J., Galata S., Ocena efektywności kadry kierowniczej w przedsiębiorstwie, „Państwo-Społeczeństwo”, Kwartalnik KSW, KTE – Oficyna Wydawnicza AFM, Kraków, 2007, Nr 2(10) (s. 167-182); https://repozytorium.ka.edu.pl/bitstream/handle/11315/25306/WALAS_Ocena_efektywnosci_kadry_kierowniczej_w_przedsiebiorstwie_2007.pdf |
| 8 |
Walas-Trębacz J., Wpływ pracy zespołowej na efektywność przedsiębiorstwa, [w:] Współczesne tendencje w zarządzaniu zasobami ludzkimi w biznesie i sektorze publicznym, pod red. M. Tyrańskiej, Difin, Warszawa 2012 (s.129-166) |
|
| Forma i warunki zaliczenia przedmiotu |
| Sposób obliczania średniej z ocen bieżących (zgodnie z §28 pkt. 4 Regulaminu studiów) |
| Ocena bieżąca jest średnią ocen z zadań realizowanych w trakcie zajęć, z aktywności podczas zajęć oraz oceny z dodatkowej aktywności - referatu (lub eseju). |
| Sposób obliczania oceny końcowej (zgodnie z §28 pkt. 5 Regulaminu studiów) |
| Ocena końcowa z przedmiotu stanowi średnią ocen wyliczoną z oceny bieżącej (tj. oceny z zaliczenia) oraz z pierwszego i drugiego terminu egzaminu (R.4, § 18, pkt.5). |
| Dodatkowe informacje o sposobie obliczania oceny końcowej lub egzaminie |
| 1. Prowadzący wykłady i ćwiczenia na pierwszych zajęciach powinni przedstawić zasady uzyskania oceny końcowej z przedmiotu według zapisów podanych w karcie przedmiotu (R.4., § 18, pkt.4).
2. Sprawdzanie obecności na wykładach zależy od wykładowcy.
3. Student ma obowiązek uczestniczenia w zajęciach ćwiczeniowych (R.3, § 12, pkt. 6).
4. Ocena końcowa z przedmiotu stanowi średnią ocen wyliczoną z oceny bieżącej (tj. oceny z zaliczenia) oraz z pierwszego i drugiego terminu egzaminu (R.4, § 18, pkt.5).
5. Student przed przystąpieniem do egzaminu (dotyczy 1 lub 2 terminu egzaminu) powinien uzyskać pozytywną ocenę z zaliczenia (R.4, § 18, pkt.5).
6. W przypadku nieuzyskania pozytywnej oceny z ćwiczeń w planowanym terminie, student może to zrobić przed wyznaczonym 1 albo 2 terminem egzaminu.
7. Należy na miesiąc przed rozpoczęciem sesji zaplanować 1 i 2 termin egzaminu.
8. Pierwszy termin egzaminu powinien być ustalony w ramach sesji egzaminacyjnej, a drugi termin w ramach sesji poprawkowej (R.4, § 18, pkt. 8).
9. Nieobecność studenta na egzaminie powinna być usprawiedliwiona w ciągu 7 dni od daty egzaminu (R.4, § 18, pkt. 10).
10. Oceny bieżące, oceny z egzaminów oraz oceny końcowe podawane są do wiadomości studentów według numerów albumów, poprzez zamieszczenie na tablicy ogłoszeń jednostki dydaktycznej prowadzącej zajęcia lub poprzez zamieszczenie na stronie internetowej Uniwersytetu albo imiennie podczas zajęć dydaktycznych lub konsultacji. Student po uzyskaniu oceny ma prawo wglądu do własnych prac (R.4, § 18, pkt. 7).
11. Sesje egzaminacyjne trwają po dwa tygodnie od zakończenia zajęć dydaktycznych
w semestrze zimowym i letnim (R.2, § 4, pkt. 3.2).
12. Zimowa sesja poprawkowa trwa dwa tygodnie od rozpoczęcia się zajęć dydaktycznych w semestrze letnim (R.2, § 4, pkt. 3.2).
13. Letnia sesja poprawkowa trwa dwa tygodnie i kończy się nie później niż 21 września (R.2, § 4, pkt. 3.2).
|
|
| Osoby prowadzące przedmiot |
| Lp. |
Nauczyciel |
| 1 |
Walas-Trębacz Jolanta, dr (Katedra Procesu Zarządzania) |
| 2 |
Cabała Paweł, dr hab. (Katedra Procesu Zarządzania) |
|
| Informacje dodatkowe |
|
