| Nazwa przedmiotu | Human Resources Management |
| Język prowadzenia przedmiotu |
angielski |
| Kod/Specjalność | ZZ-MB-XX-X2-24/25Z-HUMRSO | Brak |
|
| Kategoria przedmiotu |
kierunkowe lub ogólne |
| Profil studiów |
Ogólnoakademicki |
| Poziom PRK |
Poziom 7 - 2. stopień (studia magisterskie) |
| Rok studiów/semestr |
2/3 |
| Forma zajęć/liczba godzin |
| stacjonarne: | Wykład: 15 Ćwiczenia: 15 | | niestacjonarne: | |
|
| Dyscypliny/punkty ECTS |
| Nauki o zarządzaniu i jakości: | 2 | | Ekonomia i finanse: | 0 | | Inne dyscypliny: | 0 | | Psychologia: | 0 | | Informatyka: | 0 | | Nauki prawne: | 0 | | Matematyka: | 0 | | Nauki o kulturze i religii: | 2 | | Historia: | 0 | | Filozofia: | 0 | | Nauki socjologiczne: | 0 | | Razem | 4 |
|
| Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot |
Szydło Robert, dr (Katedra Zarządzania Zasobami Pracy) |
| Cele przedmiotu |
| Kod |
Opis |
C1 |
1. Development in area of delivery recruitment and selection process. |
C2 |
2. Development in area of employees appraisal and development process. |
C3 |
3. Systematisation of motivational theories. |
C4 |
4. Development in area of employees remuneration and employees leave. |
|
| Realizowane efekty uczenia się |
| Kod |
Kat. |
Opis |
Kierunkowe efekty uczenia się |
E1 |
W |
Knowledge and understanding of HRM basic terms, areas, activities. |
ZZ-ST2-MB-W01-24/25Z
ZZ-ST2-MB-W02-24/25Z
ZZ-ST2-MB-W09-24/25Z
|
E2 |
U |
Skills in area of employees' recruitment and selection, appraisal, development and motivation processes. |
ZZ-ST2-MB-U03-24/25Z
ZZ-ST2-MB-U04-24/25Z
ZZ-ST2-MB-U12-24/25Z
|
E3 |
K |
Ability to work with the group in the area of HRM. |
ZZ-ST2-MB-K04-24/25Z
ZZ-ST2-MB-K06-24/25Z
ZZ-ST2-MB-K07-24/25Z
| |
| Sposoby weryfikacji efektów uczenia się |
Egzamin testowy, Średnia ważona albo arytmetyczna ocen cząstkowych, Aktywność na zajęciach, Ćwiczenie praktyczne, Prezentacja, Projekt zespołowy. |
| Treści przedmiotu |
Wykład
| Kod |
Opis | S (15) | N () |
W1 |
Introduction (lectures plan and modules, assignment methods, requirements and grades).
The essence and character of HRM.
Recruitment process:
- job analysis and design (differences in qualifications and competencies), job profiling,
- methods and tools of recruitment process,
- introduction to the concept of Employer Branding (EB).
Selection process:
- methods of selection specially dedicated to behavioural event interview and Assessment Center.
On-boarding process (role, steps). |
4 |
0 |
W2 |
Performance appraisal:
- role of appraisal,
- appraisal process,
- importance and process of feedback,
- failures in employees’ appraisal.
|
2 |
0 |
W3 |
Development process:
- character of andragogy,
- role of employees’ development,
- methods and tools specially dedicated to on-the-job trainings eg. mentoring, coaching, job rotation, action learning,
- methods and tools specially dedicated to off-the-job training (organization oftrainings and workshops), career management and paths.
|
4 |
0 |
W4 |
Employees’ motivation:
- selected theories of employees’ motivation,
- research results in area of motivational factors,
- practical examplesof employees motivation increase.
|
3 |
0 |
W5 |
Compensation and benefit systems.
Employees’ exit experience. |
2 |
0 |
Ćwiczenia
| Kod |
Opis | S (15) | N () |
C1 |
Introduction (classes plan and modules).
Recruitment process:
- job analysis, design and job profiling,
- methods and tools of recruitment process,
- introduction to the concept of Employer Branding (EB).
Case study.
Selection process:
- methods of selections specially dedicated to telephone interview, behavioural event interview and Assessment Center.
Candidate experience in recruitment and selection process.
Case study.
On-boarding process – best practice. |
4 |
0 |
C2 |
Performance appraisal:
- role of appraisal,
- appraisal process,
- importance and process of feedback (role playing).
Case study.
|
2 |
0 |
C3 |
Development process:
- methods and tools specially dedicated to on-the-job trainings eg. mentoring, coaching, job rotation, action learning,
- methods and tools specially dedicated to off-the-job training (organization of trainings and workshops),
- career management and paths.
Case study.
|
4 |
0 |
C4 |
Employees’ motivation:
- selected theories of employees’ motivation,
- practical examples of employees motivation increase.
|
3 |
0 |
C5 |
Compensation and benefit systems. Employees’ exit experience. Case study. |
2 |
0 |
|
| Metody i formy prowadzenia zajęć |
Analiza przypadku, Ćwiczenia przedmiotowe, Ćwiczenia tablicowe, Dyskusja, Konwersatorium, Praca w grupach, Prezentacja, Warsztaty, Wykład audytoryjny. |
| Nakład pracy studenta (liczba godzin kontaktowych, pracy on-line i pracy samodzielnej) |
| Rodzaj aktywności |
Liczba godzin |
| stacjonarne |
niestacjonarne |
| Udział w zajęciach dydaktycznych |
30 |
0 |
| Udział w konsultacjach |
10 |
0 |
| Udział w kolokwiach/egzaminie |
2 |
0 |
| Praca własna studenta |
40 |
0 |
| E-learning |
8 |
0 |
| Inne (kontaktowe) |
10 |
0 |
| Inne (bezkontaktowe) |
|
|
| Suma godzin |
100 |
0 |
| Liczba punktów ECTS |
4 |
0 |
|
| Macierz realizacji przedmiotu |
| Efekt uczenia się |
Odniesienie do efektów kierunkowych |
Cele przedmiotu |
Treści przedmiotu |
Metody/narzędzia dydaktyczne |
Sposoby weryfikacji efektu |
E1 | ZZ-ST2-MB-W01-24/25Z
ZZ-ST2-MB-W02-24/25Z
ZZ-ST2-MB-W09-24/25Z
| C2 C3 C4 C1 | W2 W5 W3 W4 C1 C2 C3 C4 C5 W1 | N1 N2 N3 N4 N5 N7 N9 N14 N15 | F4 F5 F8 F9
P3 P4 |
E2 | ZZ-ST2-MB-U03-24/25Z
ZZ-ST2-MB-U04-24/25Z
ZZ-ST2-MB-U12-24/25Z
| C1 C2 | W1 W2 W3 | N1 N2 N3 N4 N7 | F4 F8
P3 |
E3 | ZZ-ST2-MB-K04-24/25Z
ZZ-ST2-MB-K06-24/25Z
ZZ-ST2-MB-K07-24/25Z
| C1 C3 C4 C2 | W1 W5 W4 C1 C2 C3 C4 C5 W2 W3 | N1 N2 N3 N4 N5 N7 N9 N14 N15 | F4 F5 F8 F9
P3 P4 | |
| Literatura podstawowa |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Competency management: theory, research & business practice, Teresa Kupczyk, Marzena Stor, Wrocław: Wyższa Szkoła Handlowa, 2017. |
| 2 |
Human resources management: theory and practice, J. Bratton, J. Gold, Palgrave Macmillan Education, 2017.
|
|
| Literatura uzupełniająca |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Coaching for performance: GROWing human potential and purpose: the principles and practice of coaching and leadership / John Whitmore, London; Boston: Nicholas Brealey Publishing, 2013. |
| 2 |
Human resources management in a modern company: the handbook for students of management and human resources practitioners / Ewa Matuska; Wyższa Szkoła Administracji i Biznesu im. E. Kwiatkowskiego w Gdyni, Gdynia 2014. |
|
| Forma i warunki zaliczenia przedmiotu |
| Sposób obliczania średniej z ocen bieżących (zgodnie z §28 pkt. 4 Regulaminu studiów) |
| The final grade will be based on the points obtained from several thematic team design tasks. The exam grade will be based on the number of points obtained in the written test exam. |
| Sposób obliczania oceny końcowej (zgodnie z §28 pkt. 5 Regulaminu studiów) |
| Average score form exam and in-class assignments |
| Dodatkowe informacje o sposobie obliczania oceny końcowej lub egzaminie |
| brak |
|
| Osoby prowadzące przedmiot |
| Lp. |
Nauczyciel |
| 1 |
Szydło Robert, dr (Katedra Zarządzania Zasobami Pracy) |
|
| Informacje dodatkowe |
non |
