| Nazwa przedmiotu | Marketing produktów innowacyjnych |
| Język prowadzenia przedmiotu |
polski |
| Kody/Specjalności | ZZ-IB-ZE-X1-24/25Z-MARPOD | Zarządzanie start-upem | ZZ-IB-MI-X1-24/25Z-MARPOD | Menedżer innowacji |
|
| Kategoria przedmiotu |
kierunkowe lub ogólne |
| Profil studiów |
Ogólnoakademicki |
| Poziom PRK |
Poziom 6 - 1. stopień (studia licencjackie) |
| Rok studiów/semestr |
2/4 |
| Forma zajęć/liczba godzin |
| stacjonarne: | Wykład: 15 Ćwiczenia: 30 | | niestacjonarne: | Wykład: 9 Ćwiczenia: 18 |
|
| Dyscypliny/punkty ECTS |
| Nauki o zarządzaniu i jakości: | 3 | | Ekonomia i finanse: | 0 | | Inne dyscypliny: | 0 | | Razem | 3 |
|
| Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot |
Smoleń Tomasz, dr (Katedra Marketingu) |
| Cele przedmiotu |
| Kod |
Opis |
C1 |
Zapoznanie studentów z podstawową wiedzą z zakresu strategii produktów innowacyjnych oraz marketingowego zarządzania produktami innowacyjnymi. |
C2 |
Zrozumienie roli i znaczenia innowacyjnych produktów w działalności przedsiębiorstw |
C3 |
Wykształcenie świadomych i przedsiębiorczych studentów, którzy dysponują wiedzą i mają kwalifikacje umożliwiające im pracę, podejmowanie i realizację decyzji z zakresu opracowywania strategii i zarządzania innowacyjnymi produktami w instytucjach o zróżnicowanym statusie (przedsiębiorstwa, instytucje non-profit). |
C4 |
Wyposażenie studenta w wiedzę i umiejętności umożliwiające mu samodzielne adaptowanie się do pracy w zespołach ludzkich; współdziałanie w grupach pracowników, pozyskiwanie i analizowanie informacji i wiedzy niezbędnych do dostosowywania się do zmiennego środowiska pracy zawodowej oraz wykazywanie kreatywności i przedsiębiorczości na swoim stanowisku w miejscu pracy. |
|
| Realizowane efekty uczenia się |
| Kod |
Kat. |
Opis |
Kierunkowe efekty uczenia się |
E1 |
W |
Student zna i rozumie terminy, narzędzia oraz działania realizowane za ich pomocą przy kreowaniu i wdrażaniu strategii i zarządzania produktem w przedsiębiorstwie. Rozumie znaczenie istoty i roli produktu wśród instrumentów marketingowego oddziaływania przedsiębiorstwa na rynek. Wiedza z zarządzania produktem obejmuje kwestie dotyczące projektowania strategii nowych produktów, zarządzania produktami w trakcie ich życia rynkowego, zarządzania asortymentem produktów (w tym oceny pozycji rynkowej produktów, z zastosowaniem analizy cyklu życia, metod macierzowych), ochrony prawnej produktów, ), strategie wycofywania produktów z rynku. Ponadto student zna i rozumie metody kreowania innowacji produktowych, rodzaje kategoryzację innowacji oraz nowych produktów, przyczyny sukcesów i porażek produktów na rynku oraz problem dyfuzji |
ZZ-ST1-IB-W01-24/25Z
ZZ-ST1-IB-W03-24/25Z
|
E2 |
U |
Student potrafi opracować marketingową analizę pozycji rynkowej produktu w oparciu o informacje pozyskane z otoczenia rynkowego. Ma umiejętność opracowania założeń strategii produktu i przygotowania planu działań służących kreowaniu nowego produktu w ofercie firmy i wprowadzenia go na rynek. Student ma kompetencje analizy oceny asortymentu produktów, pozycji poszczególnych ofert znajdujących się w portfelu przedsiębiorstwa oraz opracowania i przedstawienia strategicznych, taktycznych i operacyjnych planów działań wobec poszczególnych produktów. |
ZZ-ST1-IB-U01-24/25Z
ZZ-ST1-IB-U05-24/25Z
|
E3 |
K |
Student jest gotów do permanentnego aktualizowania i poszerzania swojej wiedzy i uczenia się, zdaje sobie sprawę z zasadności pracy zespołowej i pełnienia w zespole odmiennych ról; współdziałania, dzielenia się wiedza i doświadczeniem z innych uczestnikami grupy, ponoszenia współodpowiedzialności za efekty pracy całej grupy; student potrafi formułować i wyrażać swoje opinie w grupie, jak również przyjmować, oceniać i konstruktywnie ustosunkowywać się do myśli i propozycji zgłaszanych przez pozostałych uczestników grupy; w swoim działaniu jest kreatywny i przedsiębiorczy, a jednocześnie empatyczny i asertywny. |
ZZ-ST1-IB-K01-24/25Z
ZZ-ST1-IB-K03-24/25Z
| |
| Sposoby weryfikacji efektów uczenia się |
Egzamin pisemny, Egzamin testowy, Prezentacja, Projekt zespołowy. |
| Treści przedmiotu |
Wykład
| Kod |
Opis | S (15) | N (9) |
W1 |
Wgląd w konsumenta ("Consumer Insight") Technika rozpoznawania, potrzeb, oczekiwań, zachowań i procesu decyzyjnego konsumenta. Model "6W of Choice". |
4 |
2 |
W2 |
Definicje marketingowe produktu. Produkt a usługa. Marketingowa struktura produktu. Klasyfikacja produktów i usług. |
3 |
1 |
W3 |
Klasyfikacje innowacji w działalności przedsiębiorstwa. Charakterystyka innowacji ciągłych i nieciągłych. Problem dyfuzji innowacji na rynku ("Przekraczanie przepaści" wg G. Moore'a). Pogłębiona charakterystyka grup konsumentów różniących się skłonnością do akceptacji innowacyjnych produktów. Koncepcja kompasu pozycjonowania strategicznego. |
3 |
2 |
W4 |
Koncepcja Minimum Viable Product (produkt o kluczowej funkcjonalności). Model KANO. |
2 |
2 |
W5 |
Metoda SCAMPER. Źródła inspiracji nowych produktów. Przebieg procesu projektowania nowych produktów (New Product Development). Przyczyny sukcesów i porażek nowych produktów. Mierniki kompetencji w osiąganiu określonych celów w procesie innowacji produktu. |
3 |
2 |
Ćwiczenia
| Kod |
Opis | S (30) | N (18) |
C1 |
Platforma produktowa. Analiza produktu. |
4 |
2 |
C2 |
Strategie ofensywne (Macierz Ansoffa) + Strategie defensywne. |
4 |
2 |
C3 |
Opakowanie produktu – istota i funkcje. Koncepcja jakości produktu. |
3 |
1 |
C5 |
Koncepcja cyklu życia produktu, klasy produktu oraz marki. |
3 |
2 |
C6 |
Strategie zarządzania produktem na rynku. Strategie asortymentowe. Wycofanie produktu z rynku. |
4 |
2 |
C7 |
Inne oznakowanie produktów. Wykorzystanie kodów paskowych i QR w zarządzaniu produktami. |
4 |
2 |
C8 |
Prezentacje studentów nt. strategii wybranych kategorii innowacyjnych produktów lub usług - cz. 1 |
4 |
4 |
C8 |
Prezentacje studentów nt. strategii wybranych kategorii innowacyjnych produktów lub usług - cz. 2 |
4 |
3 |
|
| Metody i formy prowadzenia zajęć |
Analiza przypadku, E-learning, Praca w grupach, Prezentacja, Wykład audytoryjny. |
| Nakład pracy studenta (liczba godzin kontaktowych, pracy on-line i pracy samodzielnej) |
| Rodzaj aktywności |
Liczba godzin |
| stacjonarne |
niestacjonarne |
| Udział w zajęciach dydaktycznych |
45 |
27 |
| Udział w konsultacjach |
5 |
5 |
| Udział w kolokwiach/egzaminie |
6 |
3 |
| Praca własna studenta |
15 |
30 |
| E-learning |
0 |
0 |
| Inne (kontaktowe) |
2 |
0 |
| Inne (bezkontaktowe) |
2 |
10 |
| Suma godzin |
75 |
75 |
| Liczba punktów ECTS |
3 |
3 |
|
| Macierz realizacji przedmiotu |
| Efekt uczenia się |
Odniesienie do efektów kierunkowych |
Cele przedmiotu |
Treści przedmiotu |
Metody/narzędzia dydaktyczne |
Sposoby weryfikacji efektu |
E3 | ZZ-ST1-IB-K01-24/25Z
ZZ-ST1-IB-K03-24/25Z
| C4 C3 | C8 C1 C8 C7 C6 C5 C3 C2 | N1 N3 N5 N7 N11 | F4 F5
P2 P3 |
E2 | ZZ-ST1-IB-U01-24/25Z
ZZ-ST1-IB-U05-24/25Z
| C4 C3 | C8 C8 C7 C6 C5 C3 C2 C1 W5 W4 | N1 N3 N5 N7 N11 | F4 F5
P2 P3 |
E1 | ZZ-ST1-IB-W01-24/25Z
ZZ-ST1-IB-W03-24/25Z
| C4 C1 C2 | C8 C7 C6 C5 C3 C2 C1 W5 W4 W3 W2 W1 | N1 N3 N5 N7 N11 | F4 F5
P2 P3 | |
| Literatura podstawowa |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Lawley, Brian, Schure Pamela, Zarządzanie produktem dla bystrzaków, Helion 2020. |
| 2 |
Marketing - podstawy; Gomez Albrecht, Maria; Green, Mark Green; Hoffman, Linda; OpenStax Poland, 2024 https://openstax.pl/szczegoly-ksiazki?book=Marketing-podstawy
|
|
| Literatura uzupełniająca |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Łobejko, Stanisław, Plinta, Dariusz, Sosnowska, Alicja, Strategie i modelowanie rozwoju produktów innowacyjnych, PWE, Warszawa 2019. |
| 2 |
Mehta, N.; Detroja, P.; Agashe. Aditya.; Product Management's Sacred Seven. The Skills Required To Be A World Class PM, Parvane Ventures 2021 |
| 3 |
Moore, Geoffrey, Przeskoczyć przepaść. Jak trafić z nowoczesnym produktem do każdego klienta. One Press, Gliwice 2013. |
| 4 |
Rutkowski I., Rozwój nowego produktu. Metody i uwarunkowania, PWE, Warszawa 2015. |
| 5 |
Trott, Paul; Innovation Management and New Product Development, Pearson 2021 |
|
| Forma i warunki zaliczenia przedmiotu |
| Sposób obliczania średniej z ocen bieżących (zgodnie z §28 pkt. 4 Regulaminu studiów) |
| Ocena końcowa obejmuje w 70% ocenę uzyskana na egzaminie pisemnym, w 15% ocenę uzyskana przez studentów w maksymalnie 4.osobowej za prezentację analizy marketingowej wybranego rodzaju produktu, oraz 15% oceny końcowej stanowią punkty uzyskane przez studentów za realizowane w trakcie ćwiczeń kolokwia sprawdzające ich stan wiedzy. Procentowy rozkład oceny końcowej stanowi jedynie przybliżenie subiektywnych ocen prowadzącego zajęcia. |
| Sposób obliczania oceny końcowej (zgodnie z §28 pkt. 5 Regulaminu studiów) |
| Ocena końcowa obejmuje w 70% ocenę uzyskana na egzaminie pisemnym, w 15% ocenę uzyskana przez studentów w maksymalnie 4.osobowej za prezentację analizy marketingowej wybranego rodzaju produktu, oraz 15% oceny końcowej stanowią punkty uzyskane przez studentów za realizowane w trakcie ćwiczeń kolokwia sprawdzające ich stan wiedzy. Procentowy rozkład oceny końcowej stanowi jedynie przybliżenie subiektywnych ocen prowadzącego zajęcia. |
| Dodatkowe informacje o sposobie obliczania oceny końcowej lub egzaminie |
| Egzamin w formie pisemnej. Zestawy pytań obejmujące po 4-5 wybranych zagadnień poruszanych na zajęciach. |
|
| Osoby prowadzące przedmiot |
| Lp. |
Nauczyciel |
| 1 |
Smoleń Tomasz, dr (Katedra Marketingu) |
|
| Informacje dodatkowe |
Treści niektórych pozycji literaturowych, które zostały opublikowane ponad 10 lat temu są niezbędne do omawiania wybranych zagadnień z przedmiotu. |
