| Nazwa przedmiotu | Podstawy przedsiębiorczości |
| Język prowadzenia przedmiotu |
polski |
| Kody/Specjalności | ZZ-IB-ZE-X1-24/25Z-PODPRZ | Zarządzanie start-upem | ZZ-IB-MI-X1-24/25Z-PODPRZ | Menedżer innowacji |
|
| Kategoria przedmiotu |
kierunkowe lub ogólne |
| Profil studiów |
Ogólnoakademicki |
| Poziom PRK |
Poziom 6 - 1. stopień (studia licencjackie) |
| Rok studiów/semestr |
1/1 |
| Forma zajęć/liczba godzin |
| stacjonarne: | Wykład: 15 Ćwiczenia: 15 | | niestacjonarne: | Wykład: 9 Ćwiczenia: 9 |
|
| Dyscypliny/punkty ECTS |
| Nauki o zarządzaniu i jakości: | 3 | | Ekonomia i finanse: | 0 | | Inne dyscypliny: | 0 | | Matematyka: | 0 | | Psychologia: | 0 | | Nauki prawne: | 0 | | Informatyka: | 0 | | Filozofia: | 0 | | Historia: | 0 | | Nauki socjologiczne: | 0 | | Nauki o kulturze i religii: | 0 | | Razem | 3 |
|
| Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot |
Witoszek-Kubicka Aleksandra, dr (Katedra Zachowań Organizacyjnych) |
| Cele przedmiotu |
| Kod |
Opis |
C1 |
Wyposażenie studenta w niezbędną wiedzę oraz umiejętności i kompetencje z zakresu planowania kariery zawodowej oraz
uruchamiania własnej działalności gospodarczej i zarządzania jej rozwojem |
C2 |
Praktyczne przygotowanie do podjęcia pracy, założenia małego przedsiębiorstwa (jednoosobowej działalności gospodarczej, spółki,
spółdzielni lub NGO), wywiązywania się z obowiązków wynikających z prowadzenia małego przedsiębiorstwa, zarządzania własną firmą |
C3 |
Zachęcenie do kierowania się rachunkiem ekonomicznym, śledzenia i wyczuwania trendów oraz racjonalnego planowania swoich
działań. |
|
| Realizowane efekty uczenia się |
| Kod |
Kat. |
Opis |
Kierunkowe efekty uczenia się |
E1 |
W |
Student zna i rozumie pojęcie przedsiębiorczości |
ZZ-ST1-IB-W03-24/25Z
|
E2 |
W |
Student zna i rozumie różne podejścia do prowadzenia działalności gospodarczej ( model turkusowy organizacji, MLM, organizacje sieciowe) |
ZZ-ST1-IB-W04-24/25Z
|
E3 |
U |
Student potrafi wytypować wady i zalety prowadzenia działalności gospodarczej i pracy na etacie. Potrafi porównać UoP z JGD. |
ZZ-ST1-IB-U05-24/25Z
|
E4 |
U |
Student potrafi dokonać wyboru między: jednoosobowa działalność gospodarcza, spółka,
spółdzielnia lub NGO lub wygenerować hybrydę. |
ZZ-ST1-IB-U04-24/25Z
|
E5 |
K |
Student jest gotów poruszać się sprawne na rynku pracy dokonując, rozwijać swoje umiejętności zarządzania ludźmi. Potrafi stworzyć dokument kosztowy i fakturę sprzedaży. |
ZZ-ST1-IB-K05-24/25Z
|
E6 |
K |
Student jest gotów do zabierania głosu na forum, udziału w rozmowie kwalifikacyjnej czy prezentacji przed inwestorem. |
ZZ-ST1-IB-K03-24/25Z
| |
| Sposoby weryfikacji efektów uczenia się |
Egzamin ustny, Średnia ważona albo arytmetyczna ocen cząstkowych, Aktywność na zajęciach, Ćwiczenie praktyczne, Odpowiedź ustna, Prezentacja, Projekt indywidualny, Projekt zespołowy. |
| Treści przedmiotu |
Wykład
| Kod |
Opis | S (15) | N (9) |
W1 |
Pojęcie przedsiębiorczości. Ekosystem przedsiębiorczości. Kultura i klimat do rozwoju przedsiębiorczości. Uwarunkowania powstawania podmiotów gospodarczych.
|
4 |
2 |
W2 |
Prezentacja przykładów firm działających na zasadach ewolucyjnego turkusu i przedsiębiorstw społecznych. Fundacja i stowarzyszenie jako wsparcie działalności przedsiębiorstw. |
4 |
3 |
W3 |
Etapy rozwoju organizacji wg. Greinera. Przedsiębiorczość społeczna. Przedsiębiorczość a innowacyjność. Kompetencje sprzyjające rozwojowi przedsiębiorczości. |
4 |
3 |
W4 |
Formy organizacyjne dla wolnych zawodów i niszowych działalności. |
3 |
1 |
Ćwiczenia
| Kod |
Opis | S (15) | N (9) |
C1 |
Przedsiębiorczość - metody i techniki pobudzania i rozwijania postaw przedsiębiorczych. Jak odkryć w sobie zmysł przedsiębiorczy? Kiedy przedsiębiorczość staje się koniecznością? |
3 |
2 |
C2 |
Formy wsparcia przedsiębiorczości w Polsce (dotacje, kredyty, pożyczki na rozpoczęcie i rozwój działalności gospodarczej). |
4 |
2 |
C3 |
Przykłady przedsiębiorców działających w Polsce i ich ścieżki rozwoju, modele biznesowe. |
4 |
2 |
C4 |
Rozwój nowych produktów, wchodzenie na nowe rynki. Prowadzenie projektów rozwojowych na przykładzie konkursu Go To Brand. |
4 |
3 |
|
| Metody i formy prowadzenia zajęć |
Analiza przypadku, Dyskusja, E-learning, Nauczanie problemowe, Praca w grupach, Praca z tekstem, Prezentacja, Wykład audytoryjny. |
| Nakład pracy studenta (liczba godzin kontaktowych, pracy on-line i pracy samodzielnej) |
| Rodzaj aktywności |
Liczba godzin |
| stacjonarne |
niestacjonarne |
| Udział w zajęciach dydaktycznych |
30 |
18 |
| Udział w konsultacjach |
8 |
0 |
| Udział w kolokwiach/egzaminie |
|
|
| Praca własna studenta |
27 |
45 |
| E-learning |
10 |
12 |
| Inne (kontaktowe) |
|
|
| Inne (bezkontaktowe) |
|
|
| Suma godzin |
75 |
75 |
| Liczba punktów ECTS |
3 |
3 |
|
| Macierz realizacji przedmiotu |
| Efekt uczenia się |
Odniesienie do efektów kierunkowych |
Cele przedmiotu |
Treści przedmiotu |
Metody/narzędzia dydaktyczne |
Sposoby weryfikacji efektu |
E1 | ZZ-ST1-IB-W03-24/25Z
| C1 C2 | W1 C4 | N1 N3 N4 N5 N11 | F3 F5 F8 F9
P1 P4 |
E2 | ZZ-ST1-IB-W04-24/25Z
| C2 | W1 C1 W2 C4 C2 | N1 N3 N4 N5 N7 N11 N12 N17 | F3 F5 F6 F8 F9
P1 P4 |
E3 | ZZ-ST1-IB-U05-24/25Z
| C1 C2 | C1 W3 C3 C2 | N1 N3 N4 N5 N7 N11 N12 N17 | F5 F6 F8 F9
P1 P4 |
E4 | ZZ-ST1-IB-U04-24/25Z
| C1 C2 C3 | C1 W3 C3 W4 | N1 N3 N4 N5 N7 N11 N12 N17 | F4 F5 F6 F8 F9
P1 P4 |
E5 | ZZ-ST1-IB-K05-24/25Z
| C1 C3 C2 | W1 C1 C3 C2 | N1 N3 N4 N5 N7 N11 N12 N17 | F3 F5 F6 F8 F9
P1 P4 |
E6 | ZZ-ST1-IB-K03-24/25Z
| C3 C2 | W1 C1 C3 C4 C2 | N1 N3 N4 N5 N7 N11 N12 N17 | F3 F5 F6 F8 F9
P1 P4 | |
| Literatura podstawowa |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Nowe kierunki w organizacji i zarządzaniu : organizacje, konteksty, procesy zarządzania / red. nauk. Beata Glinka, Monika Kostera. - Warszawa : Oficyna a Wolters Kluwer business, 2012. |
| 2 |
Przedsiębiorczość : startupy i klastry / Matylda Bojar, Ewa Bojar, Wiktor Bojar. - Lublin : Wydawnictwo Politechniki Lubelskiej, 2021. |
| 3 |
Przedsiębiorczość / Beata Glinka, Svetlana Gudkova. - Warszawa : Wolters Kluwer Polska, 2011. |
| 4 |
Startupy : wyzwanie dla zarządzania i edukacji przedsiębiorczości / Agnieszka Skala. - Kraków ; Legionowo : edu-Libri, 2018. |
|
| Literatura uzupełniająca |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Paul, J., Alhassan, I., Binsaif, N., & Singh, P. (2023). Digital entrepreneurship research: A systematic review. Journal of Business Research, 156, 113507. |
| 2 |
Zagubiony przedsiębiorca : brutalnie szczery przewodnik po świecie startupów / Rand Fishkin ; tłumaczenie Bartosz Salbut. - Gliwice : Helion SA, copyright © 2019. |
|
| Forma i warunki zaliczenia przedmiotu |
| Sposób obliczania średniej z ocen bieżących (zgodnie z §28 pkt. 4 Regulaminu studiów) |
| Średnia ważona albo arytmetyczna ocen cząstkowych, Aktywność na zajęciach, Odpowiedź ustna, Prezentacja, Projekt indywidualny, Projekt zespołowy, Test. |
| Sposób obliczania oceny końcowej (zgodnie z §28 pkt. 5 Regulaminu studiów) |
| Średnia ważona albo arytmetyczna oceny z ćwiczeń i z egzaminu.
|
| Dodatkowe informacje o sposobie obliczania oceny końcowej lub egzaminie |
| Egzamin ustny lub testowy. |
|
| Osoby prowadzące przedmiot |
| Lp. |
Nauczyciel |
| 1 |
Chałupczak Magdalena, dr (Katedra Zachowań Organizacyjnych) |
| 2 |
Kędziera Maciej, dr (Katedra Zachowań Organizacyjnych) |
| 3 |
Prorok Magdalena, mgr (Katedra Zachowań Organizacyjnych) |
| 4 |
Witoszek-Kubicka Aleksandra, dr (Katedra Zachowań Organizacyjnych) |
|
| Informacje dodatkowe |
|
