| Nazwa przedmiotu | Testy psychologiczne w zarządzaniu zasobami ludzkimi |
| Grupa przedmiotów |
Przedmioty do wyboru sem IV |
| Język prowadzenia przedmiotu |
polski |
| Kod/Specjalność | ZZ-ZZ-XX-X2-24/25Z-TESPSY | Brak |
|
| Kategoria przedmiotu |
do wyboru |
| Profil studiów |
Ogólnoakademicki |
| Poziom PRK |
Poziom 7 - 2. stopień (studia magisterskie) |
| Rok studiów/semestr |
2/4 |
| Forma zajęć/liczba godzin |
| stacjonarne: | Konwersatorium: 30 | | niestacjonarne: | Konwersatorium: 18 |
|
| Dyscypliny/punkty ECTS |
| Nauki o zarządzaniu i jakości: | 4 | | Ekonomia i finanse: | 0 | | Nauki prawne: | 0 | | Nauki socjologiczne: | 0 | | Psychologia: | 0 | | Inne dyscypliny: | 0 | | Razem | 4 |
|
| Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot |
Szydło Robert, dr (Katedra Zarządzania Zasobami Pracy) |
| Cele przedmiotu |
| Kod |
Opis |
C1 |
Przedstawienie w pogłębionym stopniu terminologii i zasad dotyczących tworzenia oraz zastosowania psychologicznych metod i narzędzi pomiaru kompetencji pracowników wykorzystywanych w zarządzaniu. Wyjaśnienie znaczenia rzetelnego pomiaru psychologicznego i odpowiedzialnej interpretacji rezultatów badania z zachowaniem zasad etyki zawodowej |
C2 |
Rozwój umiejętności wykorzystywania poznanych metod i narzędzi psychologicznych. Rozwijanie umiejętności integrowania wyników uzyskanych z badania kilkoma narzędziami oraz dokonywania trafnej interpretacji |
C3 |
Uświadomienie odpowiedzialności i konsekwencji, jakie niesie wykorzystywanie wyników uzyskanych z pomiaru psychologicznego pracownika. Kształtowanie postawy przestrzegania i rozwijania zasad etyki zawodowej |
|
| Realizowane efekty uczenia się |
| Kod |
Kat. |
Opis |
Kierunkowe efekty uczenia się |
E1 |
W |
Student zna zasady tworzenia oraz zastosowania psychologicznych metod i narzędzi pomiaru. |
ZZ-ST2-ZZ-W02-24/25Z
ZZ-ST2-ZZ-W06-24/25Z
|
E2 |
U |
Student potrafi wybrać właściwe narzędzie pomiaru oraz diagnozować podstawowe kompetencje zawodowe pracownika
|
ZZ-ST2-ZZ-U03-24/25Z
ZZ-ST2-ZZ-U04-24/25Z
ZZ-ST2-ZZ-U08-24/25Z
|
E3 |
K |
Student jest gotowy do etycznego wykorzystywania narzędzi psychologicznych i świadomego podejmowania odpowiedzialności za ich rezultaty. |
ZZ-ST2-ZZ-K01-24/25Z
ZZ-ST2-ZZ-K05-24/25Z
| |
| Sposoby weryfikacji efektów uczenia się |
Aktywność na zajęciach, Ćwiczenie praktyczne, Odpowiedź ustna, Prezentacja, Projekt indywidualny, Test wyboru. |
| Treści przedmiotu |
Konwersatorium
| Kod |
Opis | S (30) | N (18) |
K1 |
Podstawowe zasady etyczne obowiązujące w sytuacji badania testami |
2 |
1 |
K2 |
Definicja testów psychologicznych oraz dobór testów |
2 |
1 |
K3 |
Procedura badania testem |
2 |
1 |
K4 |
Pojęcie rzetelności testu |
2 |
1 |
K5 |
Pojęcie trafności testu psychologicznego |
2 |
1 |
K6 |
Normalizacja wyników |
2 |
1 |
K7 |
Badanie warunków pracy i stresu w miejscu pracy |
2 |
1 |
K8 |
Diagnoza kompetencji kierowniczych |
4 |
3 |
K9 |
Diagnoza inteligencji |
4 |
3 |
K10 |
Osobowość i jej diagnoza na potrzeby miejsca pracy |
4 |
3 |
K11 |
Testy psychologiczne w obszarach funkcji personalnej |
4 |
2 |
|
| Metody i formy prowadzenia zajęć |
Analiza przypadku, Ćwiczenia przedmiotowe, Dyskusja, Konwersatorium, Praca w grupach, Prezentacja, Symulacja. |
| Nakład pracy studenta (liczba godzin kontaktowych, pracy on-line i pracy samodzielnej) |
| Rodzaj aktywności |
Liczba godzin |
| stacjonarne |
niestacjonarne |
| Udział w zajęciach dydaktycznych |
30 |
18 |
| Udział w konsultacjach |
4 |
4 |
| Udział w kolokwiach/egzaminie |
2 |
2 |
| Praca własna studenta |
20 |
40 |
| E-learning |
10 |
30 |
| Inne (kontaktowe) |
30 |
6 |
| Inne (bezkontaktowe) |
4 |
0 |
| Suma godzin |
100 |
100 |
| Liczba punktów ECTS |
4 |
4 |
|
| Macierz realizacji przedmiotu |
| Efekt uczenia się |
Odniesienie do efektów kierunkowych |
Cele przedmiotu |
Treści przedmiotu |
Metody/narzędzia dydaktyczne |
Sposoby weryfikacji efektu |
E1 | ZZ-ST2-ZZ-W02-24/25Z
ZZ-ST2-ZZ-W06-24/25Z
| C1 C2 C3 | K1 K2 K3 K4 K5 K6 | N2 N3 N4 N5 N6 N7 N15 | F3 F6 F8 F9 F11
|
E2 | ZZ-ST2-ZZ-U03-24/25Z
ZZ-ST2-ZZ-U04-24/25Z
ZZ-ST2-ZZ-U08-24/25Z
| C1 C2 C3 | K2 K3 K7 K8 K9 K10 K11 | N2 N3 N4 N5 N7 N15 | F3 F4 F6 F8 F9 F11
|
E3 | ZZ-ST2-ZZ-K01-24/25Z
ZZ-ST2-ZZ-K05-24/25Z
| C1 C2 C3 | K1 K2 K4 K5 K6 K7 K8 K9 K10 K11 | N2 N4 N5 N6 N7 N15 | F3 F4 F6 F8 F9 F11
| |
| Literatura podstawowa |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Fronczyk, K. (red.) (2009). Psychometria. Podstawowe zagadnienia. Warszawa: Vizja Press & IT |
| 2 |
Hornowska E. (2021).Testy psychologiczne. Wyd. Scholar, Warszawa |
|
| Literatura uzupełniająca |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Adamska K. (2011). Kontrakt psychologiczny w organizacji – Kwestionariusz Kontraktu Psychologicznego, „Psychologia Społeczna”, vol. 63(18).
|
| 2 |
Gatewood R.D., Barrick M., Feild H.S., (2015). Human Resource Selection. Publisher Cengage Learning, Inc., Mason, OH, United States |
| 3 |
Stemplewska-Żakowicz K. (2009). Diagnoza psychologiczna, Gdańsk, GWP |
| 4 |
Wellbeing and competences of individuals in local communities in Poland = Dobrobyt i kompetencje obywateli w lokalnych społecznościach w Polsce / ed. Barbara Liberda. - Warsaw : Warsaw University Press, 2011. |
|
| Forma i warunki zaliczenia przedmiotu |
| Sposób obliczania średniej z ocen bieżących (zgodnie z §28 pkt. 4 Regulaminu studiów) |
| Ocena obliczana na podstawie wyniku ćwiczeń na zajęciach |
| Sposób obliczania oceny końcowej (zgodnie z §28 pkt. 5 Regulaminu studiów) |
| Test zaliczeniowy |
| Dodatkowe informacje o sposobie obliczania oceny końcowej lub egzaminie |
| Średnia z oceny bieżącej i końcowej |
|
| Osoby prowadzące przedmiot |
| Lp. |
Nauczyciel |
| 1 |
Foryś Maria, mgr (Katedra Psychologii i Dydaktyki) |
| 2 |
Szydło Robert, dr (Katedra Zarządzania Zasobami Pracy) |
|
| Informacje dodatkowe |
Wszystkie realizowane zagadnienia obejmują ćwiczenia praktyczne. |
