| Nazwa przedmiotu (polska/angielska) | Innowacje społeczne / Social Innovation |
| Język prowadzenia przedmiotu |
polski |
| Kody planów studiow/specjalności | ZZ-IB-ZI-X2-25/26Z-INNSPO | Zarządzanie innowacjami | ZZ-IB-IR-X2-25/26Z-INNSPO | Instytucjonalne formy rozwoju innowacji |
|
| Kategoria przedmiotu |
kierunkowe lub ogólne |
| Profil studiów |
Ogólnoakademicki |
| Poziom PRK |
Poziom 7 - 2. stopień (studia magisterskie) |
| Rok studiów/semestr |
1/2 |
| Forma zajęć/liczba godzin zajęć |
| stacjonarne: | Wykład: 15 Ćwiczenia: 30 | | niestacjonarne: | Wykład: 9 Ćwiczenia: 18 |
|
| Końcowa forma zaliczenia |
Egzamin |
| Dyscypliny/punkty ECTS |
| Nauki o zarządzaniu i jakości: | 2 | | Ekonomia i finanse: | 2 | | Inne dyscypliny: | 0 | | Matematyka: | 0 | | Psychologia: | 0 | | Nauki prawne: | 0 | | Informatyka: | 0 | | Filozofia: | 0 | | Historia: | 0 | | Nauki socjologiczne: | 1 | | Nauki o kulturze i religii: | 0 | | Razem | 5 |
|
| Osoba odpowiedzialna za kartę przedmiotu |
Bukowska Urszula, dr (Katedra Zarządzania Zasobami Pracy) |
| Cele przedmiotu |
| Kod |
Opis |
C1 |
Zapoznanie studenta z istotą, rodzajami i przesłankami wdrażania innowacji społecznych |
C2 |
Przedstawienie możliwości prawidłowego wdrażania innowacji społecznych |
C3 |
Wskazanie korzyści wynikających z innowacji społecznych dla grup zagrożonych wykluczeniem |
|
| Efekty uczenia się dla przedmiotu |
| Kod |
Kat. |
Opis |
Kierunkowe efekty uczenia się |
E1 |
W |
Student zna i rozumie istotę, rodzaje i przesłanki wdrażania innowacji społecznych |
ZZ-ST2-IB-W02-25/26Z
ZZ-ST2-IB-W07-25/26Z
|
E2 |
U |
Student potrafi zaplanować proces tworzenia innowacyjnego rozwiązania problemu społecznego |
ZZ-ST2-IB-U01-25/26Z
ZZ-ST2-IB-U03-25/26Z
ZZ-ST2-IB-U10-25/26Z
|
E3 |
K |
Student jest gotów do podejmowania decyzji zgodnych z etycznymi standardami, jest pracowity, uczciwy, odnosi się z szacunkiem do innych |
ZZ-ST2-IB-K04-25/26Z
ZZ-ST2-IB-K05-25/26Z
ZZ-ST2-IB-K08-25/26Z
| |
| Treści przedmiotu |
Wykład
| Kod |
Opis | S (15) | N (9) |
W1 |
Pojęcie i cechy innowacji społecznych |
2 |
2 |
W2 |
Cele innowacji społecznych |
2 |
1 |
W3 |
Rodzaje innowacji społecznych |
2 |
1 |
W4 |
Proces tworzenia innowacji społecznych |
2 |
2 |
W5 |
Finansowanie innowacji społecznych |
2 |
1 |
W6 |
Przeciwdziałanie wykluczeniu społecznemu za pomocą innowacji społecznych |
2 |
1 |
W7 |
Optymalizowanie jakości życia za pomocą innowacji społecznych |
3 |
1 |
Ćwiczenia
| Kod |
Opis | S (30) | N (18) |
C1 |
Analiza praktyk z zakresu innowacji społecznych |
4 |
2 |
C2 |
Identyfikowanie potrzeb społecznych wymagających innowacyjnego podejścia |
4 |
2 |
C3 |
Generowanie pomysłów rozwiązania wskazanych problemów |
4 |
2 |
C4 |
Planowanie pilotażowego wdrażania innowacji |
4 |
3 |
C5 |
Planowanie podtrzymywania i rozpowszechniania innowacji |
4 |
2 |
C6 |
Planowanie wywołania zmiany systemowej (końcowy etap procesu tworzenia innowacji społecznych) |
4 |
3 |
C7 |
Analiza projektów przygotowanych przez Studentów |
4 |
2 |
C8 |
Ocena prognozowanych skutków zaprojektowanych innowacji społecznych |
2 |
2 |
|
| Metody prowadzenia zajęć |
Analiza przypadku, Ćwiczenia przedmiotowe, Dyskusja, E-learning, Konwersatorium, Praca w grupach, Prezentacja, Wykład audytoryjny. |
| Nakład pracy studenta |
| Forma aktywności studenta |
Liczba godzin |
| stacjonarne |
niestacjonarne |
| Zajęcia z planu studiów |
45 |
27 |
| Analiza źródeł (literatury, badań, sprawozdań, aktów normatywnych, orzecznictwa, dokumentów programowych, źródeł historycznych itp.) |
3 |
3 |
| Analiza problemu, wymagań, przesłanek itp. |
4 |
4 |
| Rozwiązywanie zadań (kazusów, testów, itp.) |
10 |
10 |
| Przeprowadzenie badań empirycznych |
6 |
6 |
| Przygotowanie prac pisemnych (ekspertyza, projekt, esej, raport, sprawozdanie, referat itp.) |
4 |
4 |
| Przygotowanie prezentacji |
4 |
4 |
| Przygotowanie do zajęć (w tym z wykorzystaniem platformy Moodle) |
6 |
8 |
| Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia |
41 |
57 |
| Egzamin |
2 |
2 |
| Suma godzin |
125 |
125 |
| Liczba punktów ECTS |
5 |
5 |
|
| Macierz realizacji przedmiotu |
| Efekt uczenia się |
Odniesienie do efektów kierunkowych |
Cele przedmiotu |
Treści przedmiotu |
Metody prowadzenia zajęć |
Sposoby weryfikacji efektu uczenia się |
E1 | ZZ-ST2-IB-W02-25/26Z
ZZ-ST2-IB-W07-25/26Z
| C1 C3 | W1 W2 W3 W4 C1 W5 C2 C6 C7 W6 W7 C8 | N1 N2 N3 N4 N5 N7 N11 N15 | F3 F4 F5 F8 F9 F11
P2 P3 |
E2 | ZZ-ST2-IB-U01-25/26Z
ZZ-ST2-IB-U03-25/26Z
ZZ-ST2-IB-U10-25/26Z
| C2 C3 | W2 W4 C1 W5 C2 C3 C4 C5 C6 W6 W7 | N1 N2 N3 N4 N5 N7 N11 N15 | F4 F5 F8 F9 F11
P2 P3 |
E3 | ZZ-ST2-IB-K04-25/26Z
ZZ-ST2-IB-K05-25/26Z
ZZ-ST2-IB-K08-25/26Z
| C2 C3 | C2 C3 C4 C6 C7 C8 | N2 N3 N4 N5 N7 N11 N15 | F3 F4 F5 F8 F9 F11
| |
| Literatura podstawowa |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Wiktorska- Święcka A., Moroń D., Klimowicz M., Zarządzanie innowacjami społecznymi. Trendy- perspektywy- wyzwania, Difin, Warszawa, 2015. |
| 2 |
Wyrwa J. (red.), Innowacje społeczne w teorii i praktyce, Warszawa, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, 2014. |
|
| Literatura uzupełniająca |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Bukowska, U. (2019). Finansowanie innowacji społecznych w kontekście filantropijnej działalności organizacji, W: E. Mazur- Wierzbicka (red.), Współczesne wyzwania dla przedsiębiorstw - społeczna odpowiedzialność biznesu (21- 31). Szczecin: Uniwersytet Szczeciński. |
| 2 |
Bukowska, U. (2019). Innowacje społeczne w przedsiębiorstwie jako narzędzie aktywizacji osób niepełnosprawnych biernych zawodowo. Edukacja Ekonomistów i Menedżerów, 52(2), 11-20. Dostępne w lokalizacji https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2340 |
| 3 |
Osburg T., Social innovation. Solutions for a sustainable future, Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG, 2015. |
| 4 |
Sustainable innovation : build your company' s capacity to change the world / Andrew Hargadon. - Stanford, California : Stanford Business Books an imprint of Stanford University Press, © 2015. |
|
| Sposoby weryfikacji efektów uczenia się |
Egzamin pisemny, Egzamin testowy, Aktywność na zajęciach, Ćwiczenie praktyczne, Odpowiedź ustna, Prezentacja, Projekt zespołowy, Test wyboru. |
| Zasady uzyskiwania zaliczenia przedmiotu |
| Sposób obliczania średniej z ocen bieżących (zgodnie z §28 ust. 4 Regulaminu studiów w UEK) |
| Ocena bieżąca jest oceną z projektu realizowanego w trakcie zajęć. Warunkiem koniecznym do uzyskania pozytywnej oceny bieżącej jest obecność Studenta na zajęciach. |
| Sposób obliczania oceny końcowej (zgodnie z §28 ust. 5 Regulaminu studiów w UEK) |
| Średnia ocen z oceny bieżącej (50%) i oceny z egzaminu (50%) |
| Dodatkowe informacje o sposobie obliczania oceny końcowej lub egzaminie |
| Posiadanie przez Studenta niedozwolonej pomocy w czasie egzaminu, skutkuje uzyskaniem oceny 2,0 z danego terminu egzaminu. Przed przystąpieniem do egzaminu Student powinien uzyskać pozytywną ocenę z zaliczenia. W przypadku nieosiągnięcia założonego efektu kształcenia w pierwszym terminie, ocena z tego efektu wyliczana jest jako średnia arytmetyczna ocen z pierwszego i kolejnego terminu
|
|
| Osoby prowadzące przedmiot |
| Lp. |
Nauczyciel |
| 1 |
Bukowska Urszula, dr (Katedra Zarządzania Zasobami Pracy) |
| 2 |
Szydło Robert, dr (Katedra Zarządzania Zasobami Pracy) |
|
| Informacje dodatkowe |
|
