| Nazwa przedmiotu (polska/angielska) | International business strategy / International business strategy |
| Język prowadzenia przedmiotu |
angielski |
| Kod planu studiów/specjalność | EE-BU-XX-X2-25/26Z-INTBNE | Brak |
|
| Kategoria przedmiotu |
kierunkowe lub ogólne |
| Profil studiów |
Ogólnoakademicki |
| Poziom PRK |
Poziom 7 - 2. stopień (studia magisterskie) |
| Rok studiów/semestr |
1/2 |
| Forma zajęć/liczba godzin zajęć |
| stacjonarne: | Wykład: 15 Ćwiczenia: 30 | | niestacjonarne: | Wykład: 9 Ćwiczenia: 18 |
|
| Końcowa forma zaliczenia |
Egzamin |
| Dyscypliny/punkty ECTS |
| Ekonomia i finanse: | 3 | | Nauki o komunikacji społecznej i mediach: | 0 | | Nauki o zarządzaniu i jakości: | 3 | | Nauki prawne: | 0 | | Nauki o kulturze i religii: | 0 | | Informatyka techniczna i telekomunikacja: | 0 | | Razem | 6 |
|
| Osoba odpowiedzialna za kartę przedmiotu |
Wach Krzysztof, prof. dr hab. (Katedra Handlu Zagranicznego) |
| Cele przedmiotu |
| Kod |
Opis |
C1 |
Familiarizing students with the essence and principles of creating an internationalization strategy in managing an enterprise in a globalizing economy, the various factors of the international environment influencing the functioning of enterprises in foreign markets, as well as the principles of choosing entry strategies and functioning in international markets. / Zapoznanie studentów z istotą i zasadami tworzenia strategii internacjonalizacji w zarządzaniu przedsiębiorstwem w gospodarce globalizującej się, z różnorodnymi czynnikami otoczenia międzynarodowego wpływającymi na funkcjonowanie przedsiębiorstw na rynkach zagranicznych, a także z zasadami wyboru strategii wejścia i funkcjonowania na rynkach międzynarodowych. |
C2 |
Acquiring by students the skills to search and analyze the information needed to act on international markets, including in particular the development of internationalization strategies / Nabycie przez studentów umiejętności wyszukiwania i analizowania informacji niezbędnych do działania na rynkach międzynarodowych, w szczególności w zakresie opracowywania strategii internacjonalizacji. |
C3 |
Educating the pro-social attitudes in group among students and team discussion and to gain awareness of the importance of sharing tasks according to the competencies and knowledge of team members. / Kształtowanie postaw prospołecznych w pracy zespołowej wśród studentów, rozwijanie umiejętności prowadzenia dyskusji grupowej oraz uświadamianie znaczenia podziału zadań zgodnie z kompetencjami i wiedzą członków zespołu. |
|
| Efekty uczenia się dla przedmiotu |
| Kod |
Kat. |
Opis |
Kierunkowe efekty uczenia się |
E1 |
W |
The student knows and understands the process of internationalization of businesses, in particular the principles of creating strategies in international markets and achieving international competitive advantage. / Student zna i rozumie proces internacjonalizacji przedsiębiorstw, w szczególności zasady tworzenia strategii na rynkach międzynarodowych oraz osiągania międzynarodowej przewagi konkurencyjnej. |
EE-ST2-BU-W04-25/26Z
EE-ST2-BU-W05-25/26Z
|
E2 |
U |
The student can design a strategy of internationalization of the company, to select foreign markets and how to enter the market, to analyze the international environment and the potential of the company. / Student potrafi zaprojektować strategię internacjonalizacji przedsiębiorstwa, dokonać wyboru rynków zagranicznych oraz sposobu wejścia na te rynki, a także przeanalizować otoczenie międzynarodowe i potencjał firmy. |
EE-ST2-BU-U02-25/26Z
EE-ST2-BU-U04-25/26Z
EE-ST2-BU-U08-25/26Z
|
E3 |
K |
The Student is ready to demonstrate entrepreneurial thinking and is ready to apply ethical behaviour in the implementation of international projects in the company. / Student jest gotów do wykazywania przedsiębiorczego myślenia oraz do stosowania etycznego postępowania przy realizacji projektów międzynarodowych w przedsiębiorstwie. |
EE-ST2-BU-K01-25/26Z
| |
| Treści przedmiotu |
Wykład
| Kod |
Opis | S (15) | N (9) |
W1 |
Strategy, its levels and elements in international business / Strategia, jej poziomy i elementy w biznesie międzynarodowym
|
2 |
1 |
W2 |
Grand strategies and competitive strategies in international business / Strategie ogólne i strategie konkurencyjne w biznesie międzynarodowym |
3 |
2 |
W3 |
Entry strategy in international business / Strategie wejścia na rynki międzynarodowe |
3 |
2 |
W4 |
International marketinng strategies of businesses / Międzynarodowe strategie marketingowe w biznesie |
3 |
2 |
W5 |
Strategies and organizational structures in IB (four models of companies: international, multinational, transnational and global companies) / Strategie i struktury organizacyjne w biznesie międzynarodowym (cztery modele przedsiębiorstw: międzynarodowe, wielonarodowe, transnarodowe i globalne) |
2 |
1 |
W6 |
Digital transformation strategy in international business / Strategia transformacji cyfrowej w biznesie międzynarodowym |
2 |
1 |
Ćwiczenia
| Kod |
Opis | S (30) | N (18) |
C1 |
A didactic game introducing the course topics. An integration game. Familiarization with the rules for passing the course. / Gra dydaktyczna wprowadzająca tematykę kursu. Gra integracyjna. Zapoznanie z zasadami zaliczenia przedmiotu. |
2 |
1 |
C2 |
Introduction into strategic management: Internationalization strategy - its levels and elements / Wprowadzenie do zarządzania strategicznego: Strategia internacjonalizacji – jej poziomy i elementy |
2 |
2 |
C3 |
Entrepreneurial strategies of the firms versus grand strategies and competitive strategies / Strategie przedsiębiorcze firm a strategie generyczne i konkurencyjne |
4 |
2 |
C4 |
Entry strategy in international business / Strategia wejścia na rynek w biznesie międzynarodowym |
4 |
2 |
C5 |
Triptych in international business: Entry strategy - Withdrawal strategy (De-internationalization) - Re-entry strategy / Tryptyk w biznesie międzynarodowym: strategia wejścia – strategia wyjścia (deinternacjonalizacja) – strategia ponownego wejścia
|
2 |
2 |
C6 |
International marketinng strategies of firms / Strategie marketingowe przedsiębiorstw na rynkach międzynarodowych |
4 |
2 |
C7 |
Organizational structures versus strategies of international businesses / Struktury organizacyjne a strategie przedsiębiorstw międzynarodowych |
2 |
2 |
C8 |
Case studies of applied international strategies by various selected international firms (Students' project presentations) / Studia przypadków zastosowanych strategii międzynarodowych w wybranych przedsiębiorstwach globalnych (prezentacje projektów studentów) |
6 |
2 |
C9 |
Successful digital strategy for businesses in Industry 4.0 and Society 5.0 / Skuteczna strategia cyfrowa przedsiębiorstw w kontekście Przemysłu 4.0 i Społeczeństwa 5.0 |
2 |
2 |
C10 |
Summary of the main aspects of international business strategy. Final assignment (knowledge test). / Podsumowanie kluczowych zagadnień strategii biznesu międzynarodowego. Zadanie końcowe (test wiedzy). |
2 |
1 |
|
| Metody prowadzenia zajęć |
Analiza przypadku, Ćwiczenia przedmiotowe, Ćwiczenia tablicowe, Dyskusja, E-learning, Konwersatorium, Nauczanie problemowe, Praca w grupach, Praca z tekstem, Prezentacja, Warsztaty, Wykład audytoryjny. |
| Nakład pracy studenta |
| Forma aktywności studenta |
Liczba godzin |
| stacjonarne |
niestacjonarne |
| Zajęcia z planu studiów |
45 |
27 |
| Rozwiązywanie zadań (kazusów, testów, itp.) |
30 |
30 |
| Przygotowanie prezentacji |
20 |
20 |
| Przygotowanie do zajęć (w tym z wykorzystaniem platformy Moodle) |
25 |
35 |
| Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia |
29 |
37 |
| Egzamin |
1 |
1 |
| Suma godzin |
150 |
150 |
| Liczba punktów ECTS |
6 |
6 |
|
| Macierz realizacji przedmiotu |
| Efekt uczenia się |
Odniesienie do efektów kierunkowych |
Cele przedmiotu |
Treści przedmiotu |
Metody prowadzenia zajęć |
Sposoby weryfikacji efektu uczenia się |
E1 | EE-ST2-BU-W04-25/26Z
EE-ST2-BU-W05-25/26Z
| C1 | C6 C5 W4 W5 W1 W2 W3 C2 C3 C4 C7 C8 C9 C10 C1 | N1 N2 N3 N4 N5 N7 N9 N11 N12 N14 N15 N17 | F1 F4 F5 F6 F8 F9 F11
P2 P3 P4 |
E2 | EE-ST2-BU-U02-25/26Z
EE-ST2-BU-U04-25/26Z
EE-ST2-BU-U08-25/26Z
| C2 | C6 C5 W4 W5 W2 W3 C2 W6 C3 C4 C7 C8 C9 C10 | N1 N2 N3 N4 N5 N7 N9 N11 N12 N14 N15 N17 | F1 F4 F5 F6 F8 F9 F11
P2 P3 P4 |
E3 | EE-ST2-BU-K01-25/26Z
| C3 | C6 C5 W4 W5 W2 W3 C2 W6 C3 C4 C7 C8 C9 C10 | N1 N2 N3 N4 N5 N7 N9 N11 N12 N14 N15 N17 | F1 F4 F5 F6 F8 F9 F11
P2 P3 P4 | |
| Literatura podstawowa |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Richter, N., F., Strandskov, J., Hauff, S., Taras, V. (2022). International Business Strategy and Cross-Cultural Management. An Applied Approach, Edward Elgar, London. |
| 2 |
Verbeke, A., Lee I. H, I. (2021). International Business Strategy. Rethinking the Foundations of Global Corporate Success, Cambridge Univeristy Press, London |
|
| Literatura uzupełniająca |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Carpenter M.A. (Eds.), Fundamentals of Global Strategy: A Business Model Approach, De Kluyver 2010 |
| 2 |
Collis, D. (2014). International Strategy: Context, Concepts and Implications, Wiley. |
| 3 |
Grünig, R., Morschett, D. (2016). Developing International Strategies. Going and Being International for Mediumsized Companies, Springer. |
| 4 |
Ietto-Gillies, G. (2019). Transnational Corporations and International production. Edward Elgar, London. |
| 5 |
Johnson W., Managing global strategy, Routledge, New York and London 2021 |
| 6 |
Peng M.W., Global Strategy, 4thd Edition, Cengage Learning, 2016. |
| 7 |
Wach K., The Theoretical Modelling of the Firm-Level International Competitiveness in Business Studies (chapter 5) In: D. Kiendl-Wendner, K. Wach (Eds), International Competitiveness in Visegrad Countries: Macro and Micro Perspectives. Graz (Austria): Fachhochschule Joanneum, 2014, pp. 101-124. |
|
| Sposoby weryfikacji efektów uczenia się |
Egzamin pisemny, Egzamin testowy, Średnia ważona albo arytmetyczna ocen cząstkowych, Aktywność na zajęciach, Ćwiczenie praktyczne, Kolokwium, Prezentacja, Projekt indywidualny, Projekt zespołowy, Test wyboru. |
| Zasady uzyskiwania zaliczenia przedmiotu |
| Sposób obliczania średniej z ocen bieżących (zgodnie z §28 ust. 4 Regulaminu studiów w UEK) |
| Using the cumulative points system allows for a comprehensive evaluation of all learning outcomes in different forms and verification tools, so the final evaluation criteria is adopted by the percentage scoring system. / Zastosowanie kumulatywnego systemu punktowego pozwala na kompleksową ocenę wszystkich efektów uczenia się przy użyciu różnych form i narzędzi weryfikacji, dlatego też kryterium oceny końcowej opiera się na systemie punktowym przeliczanym na skalę procentową. |
| Sposób obliczania oceny końcowej (zgodnie z §28 ust. 5 Regulaminu studiów w UEK) |
| The student collects points during the semester for partial tasks (including the final test) from 0 to 100. The final grade is based on the score obtained - points ranges according to the university scale from 2.0 to 5.0. / Student zdobywa punkty w trakcie semestru za zadania cząstkowe (w tym test końcowy) w przedziale od 0 do 100. Ocena końcowa ustalana jest na podstawie uzyskanej liczby punktów – zgodnie ze skalą ocen obowiązującą na uczelni, od 2.0 do 5.0. |
| Dodatkowe informacje o sposobie obliczania oceny końcowej lub egzaminie |
| Attendance is absolutely required, as it gives you the opportunity to earn points for individual tasks. If you do not pass the course (final grade) within the specified time under the university regulations, the grade from the next attempt cannot be higher than 3.0. / Obecność na zajęciach jest obowiązkowa, ponieważ daje możliwość zdobywania punktów za poszczególne zadania. W przypadku niezaliczenia przedmiotu (ocena końcowa) w przewidzianym terminie zgodnie z regulaminem studiów, ocena z kolejnego podejścia nie może być wyższa niż 3.0. |
|
| Osoby prowadzące przedmiot |
| Lp. |
Nauczyciel |
| 1 |
Wach Krzysztof, prof. dr hab. (Katedra Handlu Zagranicznego) |
| 2 |
Michalik Adam, dr (Katedra Handlu Zagranicznego) |
| 3 |
Garncarz Jakub, mgr (Katedra Handlu Zagranicznego) |
|
| Informacje dodatkowe |
Student w pierwszym tygodniu uruchomienia kursu w semestrze bezwzględnie zobowiązany jest do zalogowania się do platformy e-learningowej „Moodle”. Hasło do kursu zostanie podane na pierwszych zajęciach. |