| Nazwa przedmiotu (polska/angielska) | Testy psychologiczne w zarządzaniu zasobami ludzkimi / Psychological tests in human resources management |
| Grupa przedmiotów |
Przedmioty do wyboru 4.1 |
| Język prowadzenia przedmiotu |
polski |
| Kod planu studiów/specjalność | ZZ-ZZ-XX-X2-25/26Z-TESPSY | Brak |
|
| Kategoria przedmiotu |
do wyboru |
| Profil studiów |
Ogólnoakademicki |
| Poziom PRK |
Poziom 7 - 2. stopień (studia magisterskie) |
| Rok studiów/semestr |
2/4 |
| Forma zajęć/liczba godzin zajęć |
| stacjonarne: | Wykład: 15 Ćwiczenia: 15 | | niestacjonarne: | Wykład: 9 Ćwiczenia: 9 |
|
| Końcowa forma zaliczenia |
Zaliczenie |
| Dyscypliny/punkty ECTS |
| Nauki o zarządzaniu i jakości: | 4 | | Ekonomia i finanse: | 0 | | Nauki prawne: | 0 | | Nauki socjologiczne: | 0 | | Psychologia: | 0 | | Inne dyscypliny: | 0 | | Razem | 4 |
|
| Osoba odpowiedzialna za kartę przedmiotu |
Szydło Robert, dr (Katedra Zarządzania Zasobami Pracy) |
| Cele przedmiotu |
| Kod |
Opis |
C1 |
Przedstawienie w pogłębionym stopniu terminologii i zasad dotyczących tworzenia oraz zastosowania psychologicznych metod i narzędzi pomiaru kompetencji pracowników wykorzystywanych w zarządzaniu. Wyjaśnienie znaczenia rzetelnego pomiaru psychologicznego i odpowiedzialnej interpretacji rezultatów badania z zachowaniem zasad etyki zawodowej |
C2 |
Rozwój umiejętności wykorzystywania poznanych metod i narzędzi psychologicznych. Rozwijanie umiejętności integrowania wyników uzyskanych z badania kilkoma narzędziami oraz dokonywania trafnej interpretacji |
C3 |
Uświadomienie odpowiedzialności i konsekwencji, jakie niesie wykorzystywanie wyników uzyskanych z pomiaru psychologicznego pracownika. Kształtowanie postawy przestrzegania i rozwijania zasad etyki zawodowej |
|
| Efekty uczenia się dla przedmiotu |
| Kod |
Kat. |
Opis |
Kierunkowe efekty uczenia się |
E1 |
W |
Student zna i rozumie zasady tworzenia oraz zastosowania psychologicznych metod i narzędzi pomiaru. |
ZZ-ST2-ZZ-W02-25/26Z
ZZ-ST2-ZZ-W06-25/26Z
|
E2 |
U |
Student potrafi wybrać właściwe narzędzie pomiaru oraz diagnozować podstawowe kompetencje zawodowe pracownika |
ZZ-ST2-ZZ-U03-25/26Z
ZZ-ST2-ZZ-U04-25/26Z
ZZ-ST2-ZZ-U08-25/26Z
|
E3 |
K |
Student jest gotowy do etycznego wykorzystywania narzędzi psychologicznych i świadomego podejmowania odpowiedzialności za ich rezultaty |
ZZ-ST2-ZZ-K01-25/26Z
ZZ-ST2-ZZ-K05-25/26Z
| |
| Treści przedmiotu |
Wykład
| Kod |
Opis | S (15) | N (9) |
W1 |
Podstawowe zasady etyczne obowiązujące w sytuacji badania testami |
2 |
2 |
W2 |
Definicja testów psychologicznych oraz dobór testów |
2 |
1 |
W3 |
Procedura badania testem |
2 |
1 |
W4 |
Pojęcie rzetelności testu |
2 |
1 |
W5 |
Pojęcie trafności testu psychologicznego |
2 |
1 |
W6 |
Normalizacja wyników |
2 |
1 |
W7 |
Przegląd wybranych testów psychologicznych |
2 |
1 |
W8 |
Psychometryczne aspekty testów psychologicznych |
1 |
1 |
Ćwiczenia
| Kod |
Opis | S (15) | N (9) |
C1 |
Badanie warunków pracy i stresu w miejscu pracy |
2 |
1 |
C2 |
Diagnoza kompetencji kierowniczych |
4 |
3 |
C3 |
Diagnoza inteligencji |
3 |
2 |
C4 |
Testy psychologiczne w obszarach funkcji personalnej |
4 |
2 |
C5 |
Przegląd dostępnych narzędzi z poziomu A |
2 |
1 |
|
| Metody prowadzenia zajęć |
Ćwiczenia przedmiotowe, Dyskusja, Wykład audytoryjny. |
| Nakład pracy studenta |
| Forma aktywności studenta |
Liczba godzin |
| stacjonarne |
niestacjonarne |
| Zajęcia z planu studiów |
30 |
18 |
| Analiza źródeł (literatury, badań, sprawozdań, aktów normatywnych, orzecznictwa, dokumentów programowych, źródeł historycznych itp.) |
15 |
17 |
| Analiza problemu, wymagań, przesłanek itp. |
10 |
10 |
| Przygotowanie prac pisemnych (ekspertyza, projekt, esej, raport, sprawozdanie, referat itp.) |
15 |
15 |
| Przygotowanie do zajęć (w tym z wykorzystaniem platformy Moodle) |
10 |
15 |
| Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia |
20 |
25 |
| Suma godzin |
100 |
100 |
| Liczba punktów ECTS |
4 |
4 |
|
| Macierz realizacji przedmiotu |
| Efekt uczenia się |
Odniesienie do efektów kierunkowych |
Cele przedmiotu |
Treści przedmiotu |
Metody prowadzenia zajęć |
Sposoby weryfikacji efektu uczenia się |
E1 | ZZ-ST2-ZZ-W02-25/26Z
ZZ-ST2-ZZ-W06-25/26Z
| C1 | W1 W2 W3 W4 W5 W6 W7 W8 | N1 N4 | F11
|
E2 | ZZ-ST2-ZZ-U03-25/26Z
ZZ-ST2-ZZ-U04-25/26Z
ZZ-ST2-ZZ-U08-25/26Z
| C2 | W7 C1 C2 C3 C4 C5 | N1 N4 N15 | F9 F11
|
E3 | ZZ-ST2-ZZ-K01-25/26Z
ZZ-ST2-ZZ-K05-25/26Z
| C1 C2 C3 | W1 C1 C2 C3 C4 C5 | N1 N4 N15 | F9 F11
| |
| Literatura podstawowa |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Fronczyk, K. (red.) (2009). Psychometria. Podstawowe zagadnienia. Warszawa: Vizja Press & IT |
| 2 |
Hornowska E. (2021).Testy psychologiczne. Wyd. Scholar, Warszawa |
|
| Literatura uzupełniająca |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Gatewood R.D., Barrick M., Feild H.S., (2015). Human Resource Selection. Publisher Cengage Learning, Inc., Mason, OH, United States |
|
| Sposoby weryfikacji efektów uczenia się |
Ćwiczenie praktyczne, Test wyboru. |
| Zasady uzyskiwania zaliczenia przedmiotu |
| Sposób obliczania średniej z ocen bieżących (zgodnie z §28 ust. 4 Regulaminu studiów w UEK) |
| Ocena jest średnią z zadań wykonywanych na ćwiczeniach i testu po części wykładowej |
| Sposób obliczania oceny końcowej (zgodnie z §28 ust. 5 Regulaminu studiów w UEK) |
| nie określono |
| Dodatkowe informacje o sposobie obliczania oceny końcowej lub egzaminie |
| brak |
|
| Osoby prowadzące przedmiot |
| Lp. |
Nauczyciel |
| 1 |
Szydło Robert, dr (Katedra Zarządzania Zasobami Pracy) |
|
| Informacje dodatkowe |
Trwają starania o pozyskanie certyfikacji PTP |
