| Nazwa przedmiotu (polska/angielska) | Przywództwo w zarządzaniu / Management leadership |
| Język prowadzenia przedmiotu |
polski |
| Kod planu studiów/specjalność | ZZ-ZD-XX-X2-25/26Z-PRZWRZ | Brak |
|
| Kategoria przedmiotu |
kierunkowe lub ogólne |
| Profil studiów |
Ogólnoakademicki |
| Poziom PRK |
Poziom 7 - 2. stopień (studia magisterskie) |
| Rok studiów/semestr |
1/1 |
| Forma zajęć/liczba godzin zajęć |
| stacjonarne: | Konwersatorium: 30 | | niestacjonarne: | Konwersatorium: 18 |
|
| Końcowa forma zaliczenia |
Zaliczenie |
| Dyscypliny/punkty ECTS |
| Nauki o zarządzaniu i jakości: | 4 | | Ekonomia i finanse: | 0 | | Nauki prawne: | 0 | | Nauki o polityce i administracji: | 0 | | Razem | 4 |
|
| Osoba odpowiedzialna za kartę przedmiotu |
Machaczka Krzysztof, dr hab. (Katedra Zarządzania Międzynarodowego i Logistyki) |
| Cele przedmiotu |
| Kod |
Opis |
C1 |
Celem przedmiotu jest pokazanie miejsca funkcji kierowania w procesie zarządzania międzynarodowym systemem organizacyjnym. |
C2 |
Celem przedmiotu jest wprowadzenie słuchaczy w problematykę realizacji funkcji przywództwa przez kierowników różnych szczebli w organizacjach międzynarodowych. |
C3 |
Celem przedmiotu jest przygotowanie w pierwszej fazie do bezpośredniej pracy z ludźmi w organizacjach, a następnie stworzenie podstaw, umiejętności i zaopatrzenie w odpowiednie narzędzia w zakresie realizacji funkcji kierowania oraz umiejętności sprawnego przewodzenia ludźmi w międzynarodowym środowisku pracy. |
|
| Efekty uczenia się dla przedmiotu |
| Kod |
Kat. |
Opis |
Kierunkowe efekty uczenia się |
E1 |
W |
Student zna i rozumie zagadnienia w zakresie miejsca i funkcji kierowania w procesie zarządzania organizacjami, w tym organizacjami międzynarodowymi. |
ZZ-ST2-ZD-W01-25/26Z
ZZ-ST2-ZD-W04-25/26Z
ZZ-ST2-ZD-W05-25/26Z
ZZ-ST2-ZD-W06-25/26Z
|
E2 |
W |
Student zna i rozumie zagadnienia w zakresie możliwych form i narzędzi kierowania oraz realizacji funkcji przywództwa. |
ZZ-ST2-ZD-W01-25/26Z
ZZ-ST2-ZD-W04-25/26Z
ZZ-ST2-ZD-W06-25/26Z
|
E3 |
K |
Student jest gotów do identyfikacji więzi wewnątrzorganizacyjnych, rozpoznaje przesłanki wykorzystania okreslonych narzędzi szeroko pojętego odziaływania na ludzi w realizacji funkcji kierowniczej, gotowy jest również do ich wykorzystania. |
ZZ-ST2-ZD-K01-25/26Z
ZZ-ST2-ZD-K03-25/26Z
ZZ-ST2-ZD-K04-25/26Z
ZZ-ST2-ZD-K06-25/26Z
|
E4 |
U |
Student potrafi wykazywać się gotowością do pracy w zespołach ludzkich, posiada przygotowanie do realizacji funkcji kierowniczej w organizacji. |
ZZ-ST2-ZD-U01-25/26Z
ZZ-ST2-ZD-U04-25/26Z
ZZ-ST2-ZD-U06-25/26Z
| |
| Treści przedmiotu |
Konwersatorium
| Kod |
Opis | S (30) | N (18) |
K1 |
Specyfika procesu zarządzania w organizacjach, w tym w organizacjach międzynarodowych w aspekcie realizacji funkcji kierowania. |
2 |
1 |
K2 |
Procesy integracyjne w obrębie funkcjonowania organizacji. |
2 |
1 |
K3 |
Ewolucja teorii kierowania w obszarach szkół zarządzania. |
2 |
1 |
K4 |
Znaczenie umiejętności kierowniczych w aspekcie sprawności funkcji zarządzania w realizowanych w organizacji. |
2 |
1 |
K5 |
Rodzaje i formy wpływu na członków zespołów. |
2 |
2 |
K6 |
Uwarunkowania rozwoju współczesnych przedsiębiorstw w kontekście procesów globalizacyjnych i ich wpływ na realizację funkcji zarządczej. |
2 |
2 |
K7 |
Współczesne koncepcje behawioralne oraz biologiczne w ontogenezie organizacji. |
2 |
1 |
K8 |
Genotyp organizacji i rola kultury organizacyjnej w zarządzaniu przedsiębiorstwami międzynarodowymi. |
2 |
1 |
K9 |
Znaczenie przywództwa w współczesnych organizacjach. |
2 |
1 |
K10 |
Ewolucja kierowania w naukach o zarządzaniu. Podejście atrybutowe. Podejście behawiorystyczne. Interakcje między stylami kierowania a aspiracjami. Podejście sytuacyjne w teorii kierowania. |
4 |
2 |
K11 |
Wybrane koncepcje i modele w teorii kierowania. Koncepcja K. Lewina, Human Relations Reserch Group – HRRG, model R. Tannenbauma i W.Schmidta, Badania Uniwersytetów w Michigan i Ohio, Model R. Likerta, Siatka stylów kierowania –managerial grid, Modele sytuacyjne. |
4 |
2 |
K12 |
Sytuacyjne przywództwo zespołowe |
2 |
1 |
K13 |
Komunikacja w organizacji jako podstawa skutecznego przywództwa. |
2 |
2 |
|
| Metody prowadzenia zajęć |
Analiza przypadku, Dyskusja, Konwersatorium, Nauczanie problemowe, Praca w grupach, Prezentacja, Symulacja, Wykład audytoryjny. |
| Nakład pracy studenta |
| Forma aktywności studenta |
Liczba godzin |
| stacjonarne |
niestacjonarne |
| Zajęcia z planu studiów |
30 |
18 |
| Analiza źródeł (literatury, badań, sprawozdań, aktów normatywnych, orzecznictwa, dokumentów programowych, źródeł historycznych itp.) |
5 |
5 |
| Analiza problemu, wymagań, przesłanek itp. |
10 |
10 |
| Przygotowanie i analiza danych |
8 |
8 |
| Rozwiązywanie zadań (kazusów, testów, itp.) |
5 |
5 |
| Przeprowadzenie badań empirycznych |
5 |
10 |
| Przygotowanie prac pisemnych (ekspertyza, projekt, esej, raport, sprawozdanie, referat itp.) |
10 |
10 |
| Przygotowanie prezentacji |
5 |
5 |
| Przygotowanie do zajęć (w tym z wykorzystaniem platformy Moodle) |
10 |
15 |
| Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia |
12 |
14 |
| Suma godzin |
100 |
100 |
| Liczba punktów ECTS |
4 |
4 |
|
| Macierz realizacji przedmiotu |
| Efekt uczenia się |
Odniesienie do efektów kierunkowych |
Cele przedmiotu |
Treści przedmiotu |
Metody prowadzenia zajęć |
Sposoby weryfikacji efektu uczenia się |
E1 | ZZ-ST2-ZD-W01-25/26Z
ZZ-ST2-ZD-W04-25/26Z
ZZ-ST2-ZD-W05-25/26Z
ZZ-ST2-ZD-W06-25/26Z
| C2 C1 | K11 K6 K2 K4 K1 | N1 N2 N3 N4 N5 N6 N7 N17 | F1 F3 F4 F5 F7 F8
|
E2 | ZZ-ST2-ZD-W01-25/26Z
ZZ-ST2-ZD-W04-25/26Z
ZZ-ST2-ZD-W06-25/26Z
| C1 | K11 K10 K9 K8 K3 K12 | N1 N2 N3 N4 N5 N7 N17 | F1 F3 F4 F5 F7 F8
|
E3 | ZZ-ST2-ZD-K01-25/26Z
ZZ-ST2-ZD-K03-25/26Z
ZZ-ST2-ZD-K04-25/26Z
ZZ-ST2-ZD-K06-25/26Z
| C2 C3 | K10 K9 K8 K7 K5 K2 K13 | N1 N2 N3 N4 N5 N7 N17 | F1 F3 F4 F5 F7 F8 F9
|
E4 | ZZ-ST2-ZD-U01-25/26Z
ZZ-ST2-ZD-U04-25/26Z
ZZ-ST2-ZD-U06-25/26Z
| C3 | K11 K10 K9 K8 K7 K6 K5 K12 K13 | N1 N2 N3 N4 N5 N7 N17 | F1 F3 F4 F5 F7 F8 F9
| |
| Sposoby weryfikacji efektów uczenia się |
Aktywność na zajęciach, Ćwiczenie praktyczne, Kolokwium, Odpowiedź ustna, Prezentacja, Projekt zespołowy, Referat. |
| Literatura podstawowa |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Blanchard K., Przywództwo wyższego stopnia, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2016. |
| 2 |
Griffin R.W., Podstawy zarządzania organizacjami, PWN, Warszawa 2017. |
| 3 |
K. Blanchard, Jednominutowy menedżer i przywództwo, MTB Biznes, Warszawa 2019. |
|
| Literatura uzupełniająca |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Machaczka J., Podstawy zarządzania, Wydawnictwo AE w Krakowie, Kraków 2006 |
| 2 |
Robibins S.P., DeCenzo D.A., Podstawy zarządzania, PWE, Warszawa 2002.
|
| 3 |
W. Bennis, S. B. Sample, R. Asghar, The Art and Adventure of Leadership : Understanding Failure, Resilience and Success, John Wiley & Sons Inc, New York, United States, 2015. |
| 4 |
Zarządzanie. Teoria i praktyka, red naukowa: A. K. Koźmiński, W. Piotrowski, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2000. |
|
| Zasady uzyskiwania zaliczenia przedmiotu |
| Sposób obliczania średniej z ocen bieżących (zgodnie z §28 ust. 4 Regulaminu studiów w UEK) |
| Ocena bieżąca jest obliczana na podstawie średniej arytmetycznej spełnionych kryteriów danego zadania, projektu lub kolokwium. |
| Sposób obliczania oceny końcowej (zgodnie z §28 ust. 5 Regulaminu studiów w UEK) |
| Ocena końcowa z przedmiotu jest średnią ważoną: średniej z ocen bieżących oraz oceny z kolokwium – pod warunkiem, że obie te oceny są pozytywne. Wpływ ocen bieżących na ocenę końcową stanowi 40%, natomiast oceny z kolokwium 60%. |
| Dodatkowe informacje o sposobie obliczania oceny końcowej lub egzaminie |
| Czynnikiem wpływającym na ocenę jest systematyczna partycypacja w zajęciach oraz aktywność i zaangażowanie w realizację projektów i zadań realizowanych w trakcie procesu dydaktycznego. |
|
| Osoby prowadzące przedmiot |
| Lp. |
Nauczyciel |
| 1 |
Machaczka Krzysztof, dr hab. (Katedra Zarządzania Międzynarodowego i Logistyki) |
| 2 |
Machaczka Małgorzata, dr (Katedra Zarządzania Kapitałem Ludzkim) |
|
| Informacje dodatkowe |
|
