| Nazwa przedmiotu (polska/angielska) | Rozwój teorii rachunkowości / Development of Accounting Theory |
| Język prowadzenia przedmiotu |
polski |
| Kody planów studiow/specjalności | ZI-RC-RK-X1-26/27Z-ROZTEO | Rachunkowość | ZI-RC-CT-X1-26/27Z-ROZTEO | Controlling |
|
| Kategoria przedmiotu |
kierunkowe lub ogólne |
| Profil studiów |
Ogólnoakademicki |
| Poziom PRK |
Poziom 6 - 1. stopień (studia licencjackie) |
| Rok studiów/semestr |
1/2 |
| Forma zajęć/liczba godzin zajęć |
| stacjonarne: | Wykład: 15 | | niestacjonarne: | Wykład: 9 |
|
| Końcowa forma zaliczenia |
Egzamin |
| Dyscypliny/punkty ECTS |
| Nauki o zarządzaniu i jakości: | 2 | | Ekonomia i finanse: | 0 | | Filozofia: | 0 | | Nauki o kulturze i religii: | 0 | | Nauki prawne: | 0 | | Informatyka: | 0 | | Razem | 2 |
|
| Osoba odpowiedzialna za kartę przedmiotu |
Jędrzejczyk Marcin, dr hab. (Katedra Rachunkowości) |
| Cele przedmiotu |
| Kod |
Opis |
C1 |
Pozyskanie wiedzy w zakresie rozwoju środków i sposobów ewidencji księgowej i jej roli w rozwoju społeczeństw w przekroju starożytność, średniowiecze, czasy nowożytne. Zapoznanie studenta z definicją pieniądza i jednostki pieniężnej na podstawie prostych gospodarek starożytnych. Opanowanie wiedzy w zakresie istoty rachunkowości oraz podstawowych zasad rachunkowości finansowej na gruncie teorii kapitału. |
C2 |
Pozyskanie umiejętności w zakresie obliczania miary kapitału pracownikowi oraz obliczania rozmiaru godziwego wynagrodzenia dla pracowników zajmujących różnorodne stanowiska, posiadających różnorodny poziom wykształcenia oraz doświadczenia zawodowego. Nabycie umiejętności w zakresie szacowania kapitału kreatywności i formułowania systemów wynagrodzeń zgodne z wartością kapitału ludzkiego i intelektualnego. |
C3 |
Pozyskanie umiejętności wykorzystania danych obliczeniowych do obrony swoich racji podczas pracy w grupie i grupowego dochodzenia do wniosków. |
|
| Efekty uczenia się dla przedmiotu |
| Kod |
Kat. |
Opis |
Kierunkowe efekty uczenia się |
E1 |
W |
Student objaśnia rolę historii rachunkowości w rozwoju cywilizacji. Definiuje i wyjaśnia zasadę dualizmu i regułę WN-MA na gruncie zasad fundamentalnych. Potrafi wyjaśnić istotę rachunkowości i podstawowych zasad rachunkowości finansowej na gruncie teorii kapitału. Definiuje pojęcie pieniądza i jednostki pieniężnej na gruncie historycznym i wyciąga wnioski na temat jego istoty. |
ZI-X1-RC-W01-26/27Z
|
E2 |
U |
Student rozumie funkcjonowanie współczesnych gospodarek na podstawie starożytnych rozwiązań wykorzystujących efekt synergii. |
ZI-X1-RC-U01-26/27Z
|
E3 |
K |
Student jest gotów pracować w grupie i w grupie dochodzić do wniosków. Jest gotów obronić swoje racje wykorzystując dane obliczeniowe. Jest świadomy wyborów podejmowanych w trakcie oceny. |
ZI-X1-RC-K01-26/27Z
| |
| Treści przedmiotu |
Wykład
| Kod |
Opis | S (15) | N (9) |
W1 |
Istota i definicja systemu rachunkowości w ujęciu retrospektywnym |
1 |
1 |
W2 |
Podział pracy a gospodarka towarowo pieniężna w starożytności. |
2 |
1 |
W3 |
Tokeny i ich rola w rozwoju społeczeństw starożytnych i ich ewidencja. |
2 |
1 |
W4 |
Wycena efektów pracy w aspekcie produktywności pracy. |
2 |
1 |
W5 |
Model pomiaru kapitału ludzkiego, a historia pomiaru efektów pracy |
2 |
1 |
W6 |
System rachunkowości pracy i płacy. |
2 |
1 |
W7 |
Luca Paccioli i jego rola w kształtowaniu współczesnych systemów ewidencji |
2 |
1 |
W8 |
Rewolucja przemysłowa i jej rola w rozwoju rachunkowości zarządczej. Rachunkowość podwójna dwuwymiarowa. |
1 |
1 |
W9 |
Najnowsze paradygmaty w rozwoju teorii rachunkowości |
1 |
1 |
|
| Metody prowadzenia zajęć |
Nauczanie problemowe, Prezentacja, Wykład audytoryjny. |
| Nakład pracy studenta |
| Forma aktywności studenta |
Liczba godzin |
| stacjonarne |
niestacjonarne |
| Zajęcia z planu studiów |
15 |
9 |
| Analiza źródeł (literatury, badań, sprawozdań, aktów normatywnych, orzecznictwa, dokumentów programowych, źródeł historycznych itp.) |
4 |
10 |
| Egzamin |
4 |
4 |
| Konsultacje |
2 |
2 |
| Suma godzin |
25 |
25 |
| Liczba punktów ECTS |
1 |
1 |
|
| Macierz realizacji przedmiotu |
| Efekt uczenia się |
Odniesienie do efektów kierunkowych |
Cele przedmiotu |
Treści przedmiotu |
Metody prowadzenia zajęć |
Sposoby weryfikacji efektu uczenia się |
E1 | ZI-X1-RC-W01-26/27Z
| C1 | W5 W4 W3 W2 W1 W6 W7 W8 W9 | M1 M9 M19 |
|
E2 | ZI-X1-RC-U01-26/27Z
| C2 | W6 W3 W2 | M1 M9 M19 |
|
E3 | ZI-X1-RC-K01-26/27Z
| C3 | W6 | M1 M9 M19 |
| |
| Sposoby weryfikacji efektów uczenia się |
|
| Literatura podstawowa |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Dobija M., Jędrzejczyk M., Szkice z historii rachunkowości, Polskie Towarzystwo Ekonomiczne, Kraków 2011. |
| 2 |
Jędrzejczyk M. Kurs walutowy a ekwiwalentna translacja wartości ekonomicznych w gospodarce. Wyd. Difin, Warszawa 2013 |
|
| Literatura uzupełniająca |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Eldon S. Hendriksen, Michael F. Van Breda, Accounting Theory 5th ed. Wydanie 5, Irwin, 1992 |
| 2 |
Jędrzejczyk M. Estymacja wartości godziwej. Podejście symulacyjne. Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2011 |
| 3 |
Jędrzejczyk M. Konwersja wartości w skonsolidowanych sprawozdaniach finansowych międzynarodowych grup kapitałowych, Polskie Towarzystwo Ekonomiczne, Kraków 2009. |
| 4 |
Kapitał ludzki w perspektywie ekonomicznej, praca zbiorowa pod red. M. Dobii, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, Kraków 2011. |
| 5 |
Teoria rachunkowości w zarysie, praca zbiorowa pod red. M. Dobii, Wydawnictwo Akademii Eko-nomicznej w Krakowie, Kraków 2005. |
|
| Zasady uzyskiwania zaliczenia przedmiotu |
| Sposób obliczania średniej z ocen bieżących (zgodnie z §28 ust. 4 Regulaminu studiów w UEK) |
| Przedmiot kończy się egzaminem końcowym w postaci odpowiedzi na pytania otwarte. Ocena z egzaminu przyjmowana jest jako zaliczająca przedmiot z uwzględnieniem brania udziału w dyskusji w trakcie wykładu otwartego |
| Sposób obliczania oceny końcowej (zgodnie z §28 ust. 5 Regulaminu studiów w UEK) |
| Ocena z egzaminu końcowego w formie pytań otwartych z uwzględnieniem dyskusji w trakcie wykładu, która może podnieść ocenę końcową z egzaminu o maksymalnie 10% |
| Dodatkowe informacje o sposobie obliczania oceny końcowej lub egzaminie |
| brak |
|
| Osoby prowadzące przedmiot |
| Lp. |
Nauczyciel |
| 1 |
Jędrzejczyk Marcin, dr hab. (Katedra Rachunkowości) |
|
| Informacje dodatkowe |
|
