| Nazwa przedmiotu (polska/angielska) | Rozwój kompetencji pracowniczych / Development of Employee Competencies |
| Język prowadzenia przedmiotu |
polski |
| Kody planów studiow/specjalności | ZZ-ZA-LZ-X2-26/27Z-ROZKOM | Logistyka i zarządzanie łańcuchem dostaw | ZZ-ZA-PZ-X2-26/27Z-ROZKOM | Psychologia w zarządzaniu | ZZ-ZA-ZS-X2-26/27Z-ROZKOM | Zarządzanie Small Businessem | ZZ-ZA-ZX-X2-26/27Z-ROZKOM | Zarządzanie sprzedażą | ZZ-ZA-ZF-X2-26/27Z-ROZKOM | Zarządzanie firmą | ZZ-ZA-ZN-X2-26/27Z-ROZKOM | Zarządzanie zasobami niematerialnymi | ZZ-ZA-ZP-X2-26/27Z-ROZKOM | Zrównoważone zarządzanie przedsiębiorstwem |
|
| Kategoria przedmiotu |
kierunkowe lub ogólne |
| Profil studiów |
Ogólnoakademicki |
| Poziom PRK |
Poziom 7 - 2. stopień (studia magisterskie) |
| Rok studiów/semestr |
1/2 |
| Forma zajęć/liczba godzin zajęć |
| stacjonarne: | Wykład: 15 Ćwiczenia: 15 | | niestacjonarne: | Wykład: 9 Ćwiczenia: 9 |
|
| Końcowa forma zaliczenia |
Egzamin |
| Dyscypliny/punkty ECTS |
| Nauki o zarządzaniu i jakości: | 3 | | Ekonomia i finanse: | 0 | | Inne dyscypliny: | 0 | | Filozofia: | 0 | | Historia: | 0 | | Nauki o kulturze i religii: | 0 | | Matematyka: | 0 | | Informatyka: | 0 | | Nauki prawne: | 0 | | Psychologia: | 0 | | Etnologia i antropologia kulturowa: | 0 | | Razem | 3 |
|
| Osoba odpowiedzialna za kartę przedmiotu |
Wiśniewska Sylwia, dr (Katedra Zarządzania Zasobami Pracy) |
| Cele przedmiotu |
| Kod |
Opis |
C1 |
Przekazanie wiedzy z zakresu rozwoju kompetencji pracowniczych we współczesnych organizacjach |
C2 |
Wykształcenie umiejętności realizacji procesu rozwoju kompetencji pracowniczych we współczesnych organizacjach |
C3 |
Wskazanie znaczenia rozwoju kompetencji pracowniczych dla funkcjonowania współczesnych organizacji |
|
| Efekty uczenia się dla przedmiotu |
| Kod |
Kat. |
Opis |
Kierunkowe efekty uczenia się |
E1 |
W |
Student zna i rozumie istotę i znaczenie rozwoju kompetencji pracowniczych we współczesnych organizacjach |
WZ-ST2-ZA-W03-26/27Z
|
E2 |
U |
Student potrafi realizować proces rozwoju kompetencji pracowniczych we współczesnych organizacjach |
WZ-ST2-ZA-U06-26/27Z
WZ-ST2-ZA-U07-26/27Z
|
E3 |
K |
Student jest gotów postępować etycznie, wykazywać postawę aktywną oraz stosować podejście kreatywne i krytyczne |
WZ-ST2-ZA-K05-26/27Z
WZ-ST2-ZA-K06-26/27Z
| |
| Treści przedmiotu |
Wykład
| Kod |
Opis | S (15) | N (9) |
W1 |
Specyfika uczenia się osób dorosłych |
2 |
1 |
W2 |
Pojęcie, typologia i cechy kompetencji pracowniczych |
2 |
1 |
W3 |
Istota rozwoju kompetencji pracowniczych |
1 |
1 |
W4 |
Determinanty i korzyści rozwoju kompetencji pracowniczych |
1 |
1 |
W5 |
Instrumenty rozwoju kompetencji pracowniczych |
2 |
1 |
W6 |
Proces rozwoju kompetencji pracowniczych |
4 |
2 |
W7 |
Podmioty uczestniczące w procesie rozwoju kompetencji pracowniczych |
1 |
1 |
W8 |
Kształtowanie karier zawodowych a zatrudnialność na współczesnym rynku pracy |
2 |
1 |
Ćwiczenia
| Kod |
Opis | S (15) | N (9) |
C1 |
Listy kompetencji dla stanowisk pracy |
1 |
1 |
C2 |
Wyznaczniki behawioralne dla kompetencji |
2 |
1 |
C3 |
Wzorcowe profile kompetencyjne dla stanowisk pracy |
2 |
1 |
C4 |
Identyfikacja luki kompetencyjnej |
2 |
1 |
C5 |
Planowanie i projektowanie programu rozwoju kompetencji |
2 |
2 |
C6 |
Ewaluacja programu rozwoju kompetencji |
4 |
2 |
C7 |
Ścieżki kariery dla stanowisk pracy |
2 |
1 |
|
| Metody prowadzenia zajęć |
Ćwiczenia projektowe, Dyskusja, E-learning, Praca w grupach, Wykład audytoryjny, Wykład konwersatoryjny. |
| Nakład pracy studenta |
| Forma aktywności studenta |
Liczba godzin |
| stacjonarne |
niestacjonarne |
| Zajęcia z planu studiów |
30 |
18 |
| Analiza źródeł (literatury, badań, sprawozdań, aktów normatywnych, orzecznictwa, dokumentów programowych, źródeł historycznych itp.) |
5 |
5 |
| Przygotowanie prac pisemnych (ekspertyza, projekt, esej, raport, sprawozdanie, referat itp.) |
15 |
20 |
| Przygotowanie do zajęć (w tym z wykorzystaniem platformy Moodle) |
8 |
10 |
| Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia |
11 |
16 |
| Egzamin |
4 |
4 |
| Konsultacje |
2 |
2 |
| Suma godzin |
75 |
75 |
| Liczba punktów ECTS |
3 |
3 |
|
| Macierz realizacji przedmiotu |
| Efekt uczenia się |
Odniesienie do efektów kierunkowych |
Cele przedmiotu |
Treści przedmiotu |
Metody prowadzenia zajęć |
Sposoby weryfikacji efektu uczenia się |
E1 | WZ-ST2-ZA-W03-26/27Z
| C1 | W6 W5 W2 W7 W4 W3 W8 W1 | M1 M3 M6 M24 |
|
E2 | WZ-ST2-ZA-U06-26/27Z
WZ-ST2-ZA-U07-26/27Z
| C2 | C1 C3 C2 C6 C5 C4 C7 | M6 M15 M17 M24 |
|
E3 | WZ-ST2-ZA-K05-26/27Z
WZ-ST2-ZA-K06-26/27Z
| C3 | C1 W6 W5 W2 W7 W4 W3 C3 C2 C6 C5 C4 C7 W8 W1 | M1 M3 M6 M15 M17 M24 |
| |
| Sposoby weryfikacji efektów uczenia się |
|
| Literatura podstawowa |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Wybrane zagadnienia zarządzania kompetencjami pracowników w organizacji, red. M. Tyrańska, C.H. Beck, Warszawa 2021. |
| 2 |
Zarządzanie zasobami ludzkimi: uwarunkowania, instrumenty, trendy, red. R. Oczkowska, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2019. |
|
| Literatura uzupełniająca |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Wiśniewska S., Wiśniewski K., Kompetencje generacji NEET - wyniki badań empirycznych, "Przedsiębiorczość i Zarządzanie", 2018, t. 19, z. 8, cz. 1, s. 533-544; http://piz.san.edu.pl/docs/e-XIX-8-1.pdf |
| 2 |
Wiśniewska S., Wiśniewski K., Soft Competencies and Employability of Vocational School Graduates - the Perspective of Employers from the Świętokrzyskie Voivodeship, "Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu", 2019, vol. 63, nr 9, s. 211-223; https://www.dbc.wroc.pl/dlibra/publication/143262/edition/74493/content. |
|
| Zasady uzyskiwania zaliczenia przedmiotu |
| Sposób obliczania średniej z ocen bieżących (zgodnie z §28 ust. 4 Regulaminu studiów w UEK) |
| Średnia ocen za zaangażowanie podczas zajęć, tj. za aktywność na zajęciach i w ramach realizacji projektu zespołowego. |
| Sposób obliczania oceny końcowej (zgodnie z §28 ust. 5 Regulaminu studiów w UEK) |
| Średnia ważona składająca się w 50% z oceny bieżącej i 50% oceny z egzaminu. |
| Dodatkowe informacje o sposobie obliczania oceny końcowej lub egzaminie |
| Brak |
|
| Osoby prowadzące przedmiot |
| Lp. |
Nauczyciel |
| 1 |
Koczyński Marek, mgr (Katedra Zarządzania Zasobami Pracy) |
| 2 |
Wiśniewska Sylwia, dr (Katedra Zarządzania Zasobami Pracy) |
| 3 |
Szydło Robert, dr (Katedra Zarządzania Zasobami Pracy) |
| 4 |
Rynduch Ireneusz, mgr (Katedra Zarządzania Zasobami Pracy) |
| 5 |
Małecki Karol, mgr (Katedra Zarządzania Zasobami Pracy) |
|
| Informacje dodatkowe |
|
