| Nazwa przedmiotu | Analiza efektywości zarządzania |
| Język prowadzenia przedmiotu |
polski |
| Kod/Specjalność | ZZ-ZA-ZF-X1-20/21Z-ANAEFE | Zarządzanie firmą |
|
| Kategoria przedmiotu |
specjalnościowe |
| Profil studiów |
Ogólnoakademicki |
| Poziom PRK |
Poziom 6 - 1. stopień (studia licencjackie) |
| Rok studiów/semestr |
3/6 |
| Forma zajęć/liczba godzin |
| stacjonarne: | Wykład: 15 Ćwiczenia: 15 | | niestacjonarne: | Wykład: 9 Ćwiczenia: 12 |
|
| Dyscypliny/punkty ECTS |
| Nauki o zarządzaniu i jakości: | 3 | | Ekonomia i finanse: | 0 | | Inne dyscypliny: | 0 | | Razem | 3 |
|
| Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot |
Walas-Trębacz Jolanta, dr (Katedra Procesu Zarządzania) |
| Cele przedmiotu |
| Kod |
Opis |
C1 |
Przedstawienie zasad i problemów identyfikacji systemów zarządzania w różnych organizacjach, charakterystyka i ocena przydatności metod ilościowych i jakościowych w analizie efektywności zarządzania całą organizacją, jak i w poszczególnych obszarach funkcjonalnych. |
C2 |
Kształtowanie umiejętności identyfikacji źródeł informacji oraz prawidłowego wykorzystania metod ilościowych i jakościowych do oceny efektywności funkcjonowania całej organizacji i do oceny efektywności decyzji menedżerskich w poszczególnych obszarach funkcjonalnych organizacji. Kształtowanie umiejętności pracy w zespole, zdolności odgrywania różnych ról, dostrzegania różnic postaw i poglądów, rozwiązywania konfliktów i prowadzenia negocjacji, grupowego podejmowania decyzji. |
C3 |
Doskonalenie umiejętności przygotowywania prac pisemnych np. projektów, esejów w zakresie diagnozy systemów zarządzania organizacjami. |
C4 |
Kształtowanie postawy krytycznej oceny stanu posiadanej wiedzy, samodzielnego jej doskonalenia a także postawy aktywnego włączania się w dyskusję i dzielenia się swoją wiedzą. |
|
| Realizowane efekty uczenia się |
| Kod |
Kat. |
Opis |
Kierunkowe efekty uczenia się |
E1 |
W |
Zna metody i narzędzia pozyskiwania danych. Posiada wiedzę ogólną na temat podstawowych metod ilościowych i jakościowych wykorzystywanych w naukach o zarządzaniu, ekonomii i finansach oraz zastosowań informatyki w tym zakresie. |
WZ-ST1-ZA-W03-20/21Z
WZ-ST1-ZA-W06-20/21Z
|
E2 |
U |
Potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do badania konkretnych procesów i zjawisk społecznych, umie analizować przyczyny i przebieg procesów gospodarczych, prognozować ich przebieg z wykorzystaniem standardowych metod i narzędzi. Potrafi realizować zadania zawodowe z wykorzystaniem metod pracy zespołowej. |
WZ-ST1-ZA-U02-20/21Z
WZ-ST1-ZA-U06-20/21Z
|
E3 |
U |
Potrafi tworzyć typowe prace pisemne dotyczące zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem obowiązującego systemu pojęć oraz różnych źródeł informacji. |
WZ-ST1-ZA-U04-20/21Z
|
E4 |
K |
Jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy. Potrafi samodzielnie uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności z zakresu kierunku studiów oraz dzielić się nią. |
WZ-ST1-ZA-K01-20/21Z
WZ-ST1-ZA-K03-20/21Z
| |
| Sposoby weryfikacji efektów uczenia się |
Egzamin pisemny, Średnia ważona albo arytmetyczna ocen cząstkowych, Aktywność na zajęciach, Ćwiczenie praktyczne, Kolokwium, Odpowiedź ustna, Prezentacja, Projekt zespołowy, Referat. |
| Treści przedmiotu |
Wykład
| Kod |
Opis | S (15) | N (9) |
W1 |
Zarządzanie jako przedmiot analizy, prakseologiczna analiza działania |
2 |
1 |
W2 |
Efektywność jako podstawowa kategoria ekonomiczna i wymiary pojęcia efektywności |
2 |
1 |
W3 |
Modele i metody pomiaru i oceny efektywności zarządzania przedsiębiorstwem |
2 |
1 |
W4 |
Efektywność zarządzania w świetle współczesnych teorii organizacji |
3 |
2 |
W5 |
Obszary funkcjonalne jako przedmiot analizy efektywności |
3 |
2 |
W6 |
Ocena efektywności pracy kierowniczej |
3 |
2 |
Ćwiczenia
| Kod |
Opis | S (15) | N (12) |
C1 |
Wielowymiarowość analizy efektywności zarządzania przedsiębiorstwem |
1 |
1 |
C2 |
Poziomy oceny efektywności zarządzania |
2 |
1 |
C3 |
Modele oceny efektywności zarządzania przedsiębiorstwem |
2 |
1 |
C4 |
Ocena efektywności zarządzania przedsiębiorstwem |
2 |
2 |
C5 |
Obszary funkcjonalne jako przedmiot analizy efektywności |
4 |
3 |
C6 |
Ocena efektywności pracy kierowniczej |
4 |
4 |
|
| Metody i formy prowadzenia zajęć |
Analiza przypadku, Dyskusja, Praca w grupach, Prezentacja, Wykład audytoryjny. |
| Nakład pracy studenta (liczba godzin kontaktowych, pracy on-line i pracy samodzielnej) |
| Rodzaj aktywności |
Liczba godzin |
| stacjonarne |
niestacjonarne |
| Udział w zajęciach dydaktycznych |
30 |
21 |
| Udział w konsultacjach |
10 |
10 |
| Udział w kolokwiach/egzaminie |
5 |
5 |
| Praca własna studenta |
25 |
30 |
| E-learning |
0 |
0 |
| Inne (kontaktowe) |
5 |
9 |
| Inne (bezkontaktowe) |
0 |
0 |
| Suma godzin |
75 |
75 |
| Liczba punktów ECTS |
3 |
3 |
|
| Macierz realizacji przedmiotu |
| Efekt uczenia się |
Odniesienie do efektów kierunkowych |
Cele przedmiotu |
Treści przedmiotu |
Metody/narzędzia dydaktyczne |
Sposoby weryfikacji efektu |
E1 | WZ-ST1-ZA-W03-20/21Z
WZ-ST1-ZA-W06-20/21Z
| C1 | C4 C3 C2 C1 W6 W2 W1 C5 C6 | N1 N3 N4 N5 N7 | F3 F4 F5 F7 F8 F9
P2 P4 |
E2 | WZ-ST1-ZA-U02-20/21Z
WZ-ST1-ZA-U06-20/21Z
| C2 | C4 C3 C2 C1 W6 W3 C5 C6 | N1 N3 N4 N5 N7 | F3 F4 F5 F7 F8 F9
P2 P4 |
E3 | WZ-ST1-ZA-U04-20/21Z
| C3 | C4 C3 C2 W5 W4 C5 C6 | N1 N3 N4 N5 N7 | F1 F3 F4 F5 F7 F8 F9
P2 P4 |
E4 | WZ-ST1-ZA-K01-20/21Z
WZ-ST1-ZA-K03-20/21Z
| C4 | C4 C3 C2 W4 C5 C6 C1 | N1 N3 N4 N5 N7 | F3 F4 F5 F7 F8 F9
P2 P4 | |
| Literatura podstawowa |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Brilman J., Nowoczesne koncepcje i metody zarządzania, PWE, Warszawa 2002 |
| 2 |
Rummler G.A. Brache A.P., Podnoszenie efektywności organizacji, PWE, Warszawa 2000
|
| 3 |
Ziębicki B. Efektywność organizacyjna podmiotów sektora publicznego. Wyd. Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, Kraków 2014 |
|
| Literatura uzupełniająca |
| Lp. |
Opis pozycji |
| 1 |
Cabała P., Wprowadzanie do prakseologii. Przegląd zasad skutecznego działania, AE Kraków 2007 |
| 2 |
Performance management: concepts and methods, J. Nesterak and B. Ziębicki (ed.), Cracow University of Economics Foundation, Cracow, 2011 |
| 3 |
Pomiar i ocena procesów kreowania wartości w badaniu efektywności przedsiębiorstwa, pod red. R. Borowieckiego, UEK Kraków, 2009.
|
| 4 |
Spitzer D.R., Transforming Performance Measurement: Rethinking the Way We Measure and Drive Organizational Success, Amacon, New York 2007 |
| 5 |
Walas-Trębacz J., Effectiveness of Teamwork in Enterprises, [in:] Contemporary Economics in Face of New Challenges Economic, Social and Legal Aspects, (ed.) R. R. Borowiecki, A. Jaki, T. Rojek, Foundation of The Cracow University of Economics, Cracow 2013 (s. 203-218) |
| 6 |
Wersty B., Analiza efektywności zarządzania przedsiębiorstwem, AE we Wrocławiu, Wrocław 1998 |
|
| Forma i warunki zaliczenia przedmiotu |
| Sposób obliczania średniej z ocen bieżących (zgodnie z §18 pkt. 4 Regulaminu studiów) |
| 63% * ocena z realizacji efektu E1 + 19% * ocena z realizacji efektu E2 + 13% * ocena z realizacji efektu E3 + 6% * ocena z realizacji efektu E4 |
| Sposób obliczania oceny końcowej (zgodnie z §18 pkt. 5 Regulaminu studiów) |
| Ocena końcowa z przedmiotu stanowi średnią ocen wyliczoną z oceny bieżącej (tj. oceny z zaliczenia) oraz z pierwszego i drugiego terminu egzaminu (R.4, § 18, pkt.5). |
| Dodatkowe informacje o sposobie obliczania oceny końcowej lub egzaminie |
| 1. Prowadzący wykłady i ćwiczenia na pierwszych zajęciach powinni przedstawić zasady uzyskania oceny końcowej z przedmiotu według zapisów podanych w karcie przedmiotu (R.4., § 18, pkt.4).
2. Sprawdzanie obecności na wykładach zależy od wykładowcy.
3. Student ma obowiązek uczestniczenia w zajęciach ćwiczeniowych (R.3, § 12, pkt. 6).
4. Ocena końcowa z przedmiotu stanowi średnią ocen wyliczoną z oceny bieżącej (tj. oceny z zaliczenia) oraz z pierwszego i drugiego terminu egzaminu (R.4, § 18, pkt.5).
5. Student przed przystąpieniem do egzaminu (dotyczy 1 lub 2 terminu egzaminu) powinien uzyskać pozytywną ocenę z zaliczenia (R.4, § 18, pkt.5).
6. W przypadku nieuzyskania pozytywnej oceny z ćwiczeń w planowanym terminie, student może to zrobić przed wyznaczonym 1 albo 2 terminem egzaminu.
7. Należy na miesiąc przed rozpoczęciem sesji zaplanować 1 i 2 termin egzaminu.
8. Pierwszy termin egzaminu powinien być ustalony w ramach sesji egzaminacyjnej, a drugi termin w ramach sesji poprawkowej (R.4, § 18, pkt. 8).
9. Nieobecność studenta na egzaminie powinna być usprawiedliwiona w ciągu 7 dni od daty egzaminu (R.4, § 18, pkt. 10).
10. Oceny bieżące, oceny z egzaminów oraz oceny końcowe podawane są do wiadomości studentów według numerów albumów, poprzez zamieszczenie na tablicy ogłoszeń jednostki dydaktycznej prowadzącej zajęcia lub poprzez zamieszczenie na stronie internetowej Uniwersytetu albo imiennie podczas zajęć dydaktycznych lub konsultacji. Student po uzyskaniu oceny ma prawo wglądu do własnych prac (R.4, § 18, pkt. 7).
11. Sesje egzaminacyjne trwają po dwa tygodnie od zakończenia zajęć dydaktycznych
w semestrze zimowym i letnim (R.2, § 4, pkt. 3.2).
12. Zimowa sesja poprawkowa trwa dwa tygodnie od rozpoczęcia się zajęć dydaktycznych w semestrze letnim (R.2, § 4, pkt. 3.2).
13. Letnia sesja poprawkowa trwa dwa tygodnie i kończy się nie później niż 21 września (R.2, § 4, pkt. 3.2).
|
|
| Osoby prowadzące przedmiot |
| Lp. |
Nauczyciel |
| 1 |
Walas-Trębacz Jolanta, dr (Katedra Procesu Zarządzania) |
| 2 |
Cabała Paweł, dr hab. (Katedra Procesu Zarządzania) |
|
| Informacje dodatkowe |
|
